Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 50 — Подробные Ответы
1) Прочитайте и озаглавьте текст, отразив в заголовке его тему. Сформулируйте главную мысль текста.
2) Какие особенности устного народного творчества отмечены в тексте? Как вы понимаете выделенное предложение?
3) Продолжите ряды устойчивых выражений (общих мест). Что они означают? Какую роль выполняют в сказках?
1.
Заголовок: Фольклор.
Главная мысль: Устойчивые речевые обороты в фольклоре – яркий отличительный знак.
2.
Особенности устного народного творчества: в нём раскрывается образ жизни народа, его история, его представления о мире; сохраняются постоянные сюжетные мотивы, одни и те же формульные фразы и эпитеты; неоднократно повторяющиеся в разных произведениях речевые обороты и сочетания слов.
Устойчивые обороты подобны разноцветным камешкам, из которых складывается мозаика фольклорного текста. – В предложении говорится о том, что устойчивые обороты делают фольклорные тексты отличными от других, узнаваемыми.
3.
В сказках эти ряды устойчивых выражений (общих мест) выполняют роль зачина и концовки.
1)В некотором царстве, в некотором государстве жил да был…
Жил-был старик, и было у него было три сына…
В одной деревушке жили два мужика, два родных брата…
2)Стали жить-поживать да добра наживать…
И жили они долго и счастливо…
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец.
1. Заголовок и главная мысль
Заголовок: Фольклор.
Главная мысль: Устойчивые речевые обороты в фольклоре – яркий отличительный знак.
2. Особенности устного народного творчества
Устное народное творчество отражает жизнь народа, его историю, представления о мире.
Для него характерны:
- постоянные сюжетные мотивы (например, «три сына», «добрый молодец»);
- одни и те же формульные фразы и эпитеты;
- повторяющиеся речевые обороты и устойчивые словосочетания.
Метафора: Устойчивые обороты подобны разноцветным камешкам, из которых складывается мозаика фольклорного текста.
Это подчёркивает, что именно эти устойчивые выражения делают фольклор уникальным, узнаваемым.
3. Роль устойчивых выражений в сказках
В сказках устойчивые выражения выполняют структурную функцию: они служат зачином и концовкой.
Ниже приведены примеры:
Примеры зачинов:
- В некотором царстве, в некотором государстве жил да был…
- Жил-был старик, и было у него было три сына…
- В одной деревушке жили два мужика, два родных брата…
Примеры концовок:
- Стали жить-поживать да добра наживать…
- И жили они долго и счастливо…
- Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
- Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец.
Пояснение выбора:
Зачины вводят слушателя в волшебный мир сказки, создают магическую дистанцию от реальности.
Концовки подводят итог, несут поучительный смысл и возвращают к действительности.
Такие устойчивые формулы легко запоминаются, создают ощущение ритма и традиции, а также помогают сохранять фольклорные тексты в устной памяти поколений.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.