Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 19 — Подробные Ответы
1) Бегло прочитайте рассказ из книги «Лингвистические детективы» известного учёного-языковеда Николая Максимовича Шанского. Какую загадочную историю «расследует» автор?
2) Внимательно прочитайте текст ещё раз. С какой целью автор рассказал эту лингвистическую историю?
3) Прочитайте предложение, в котором выражена основная мысль текста. Какими доказательствами учёный подтверждает эту мысль? Примеры из каких языков приводит?
4) Перескажите текст, дополнив его информацией рубрики «Диалог культур».
1.
Автор «расследует» историю происхождения слова окно.
2.
Этой лингвистической историей автор показывает, как много можно узнать из слова.
3.
Основная мысль текста: Окно — один из многочисленных примеров того, как из слов можно извлечь исторические данные.
Эту мысль учёный подтверждает историей происхождения слова, а также примерами из русских диалектов и болгарского и польского языков.
1. Тема текста
Автор «расследует» историю происхождения слова окно, раскрывая его древние корни и эволюцию значений.
2. Цель текста
С помощью лингвистической истории происхождения слова автор показывает, как много полезной и интересной информации можно узнать из одного слова — его смысла, развития, а также культурно-исторических связей.
3. Основная мысль
Слово «окно» — это пример того, как из языка можно извлечь исторические данные. Его этимология свидетельствует о быте, мировоззрении и языковых контактах разных народов.
Автор подчёркивает, что из одного слова можно проследить историческое развитие языка. История слова «окно» прослеживается через:
- сравнение с диалектными формами в русском языке,
- анализ болгарских и польских аналогов,
- и даже корни, уходящие в праславянский и индоевропейский языковые пласты.
Такой подход — это метод этимологического анализа, который позволяет восстановить исторические связи между народами и объяснить, как изменялись значения слов с течением времени.
4. Дополнительные сведения
Слово «окно» происходит от древнерусского «око» (глаз). Первоначально окно воспринималось как «глаз дома» — небольшое отверстие, через которое можно видеть. Аналогичные корни есть в польском языке — okno, в болгарском — прозорец (от «смотреть сквозь»), что подтверждает наличие общего исторического наследия.
Таким образом, даже простое, на первый взгляд, слово может быть источником ценных знаний о прошлом человечества.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.