Учебник «Русский язык» для 8-го класса, написанный Львовом, представляет собой важный ресурс для учащихся, стремящихся углубить свои знания и навыки в русском языке. Этот учебник отличается не только качественным содержанием, но и продуманной структурой, что делает его удобным для изучения и освоения.
Основные характеристики учебника:
- Структурированность: Учебник разделен на логические разделы, что позволяет учащимся легко ориентироваться в материале. Каждая тема начинается с теоретической части, за которой следуют практические задания.
- Разнообразие заданий: В книге представлены различные типы заданий, включая тесты, творческие задания и упражнения на развитие речи. Это помогает развивать как письменные, так и устные навыки.
- Актуальность материала: Учебник включает современные примеры и тексты, что делает изучение языка более интересным и актуальным для подростков.
- Методические рекомендации: В конце каждой темы даны советы для учителей, что облегчает процесс преподавания и позволяет лучше адаптировать материал под нужды класса.
- Иллюстрации и графика: Учебник содержит красочные иллюстрации и схемы, которые помогают визуализировать изучаемый материал и делают его более доступным для восприятия.
Заключение
Учебник «Русский язык» для 8-го класса Львова — это не просто пособие, а полноценный инструмент для формирования языковой компетенции у школьников. Он подходит как для самостоятельного изучения, так и для использования на уроках. Благодаря своей структуре и разнообразию заданий, этот учебник станет надежным помощником в освоении русского языка.
ГДЗ по Русскому Языку 8 Класс Часть 1 Номер 52 Львова, Львов — Подробные Ответы
1. Выразительно прочитайте предложения с обобщающим словом при однородных членах, делая паузы, используя предупредительную интонацию перед двоеточием и интонацию незавершённости ряда однородных членов перед тире.
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы.
2. Проведите орфоэпический разбор выделенных слов.
3. В последнем предложении найдите слово с неполногласным сочетанием в корне. Запишите однокоренное слово с полногласием. Приведите подобные примеры.
Образец: Глава — голова (ла // оло).
1.
И кочи, и моховые болота (словар.), и пни — всё хорошо под сиянием лунным.
Добыча была хорошая: два больших сига, несколько судаков (судáк), щука и целых пять штук стерлядей.
Мелкий ненастный (ненастье) дождик шёл уже третий (какой? м. р., И. п.) день. И зверькам (сущ., 2-е скл., мн. ч., Д. п.), и птичкам, и бабочкам, и жукам — всем было нехорошо.
Настоящий человек должен быть настоящим во всём: и в стихах (стих), и в жизни (сущ., 3-е скл., П. п.), и в каждой мелочи (сущ., 3-е скл., П. п.).
Твоя живая тишина (тíшь), твои лихие непогоды, твои леса, твои луга, и Волги пышные берега — всё мило мне.
2.
Моховые, нельзя моховые и моховые
Добыча
До[жд’]ик, нельзя до[ш’]ик
3.
Брега — берега (ре // ере).
Возглас — голос (ла // оло).
Древо — дерево (ре // ере).
Прохлада — холод (ла // оло).
Средний — середина (ре // ере).
1. Вставка пропущенных букв, знаков препинания, морфемный разбор
1) И кочи, и моховые болота, и пни — всё хорошо под сиянием лунным.
– Однородные члены (кочи, болота, пни) объединены обобщающим словом всё, перед которым ставится тире — признак интонации завершённости перечисления.
– Болота: морфемный разбор: корень болот-, окончание -а, основа болот.
2) Добыча была хорошая: два больших сига, несколько судаков, щука и целых пять штук стерлядей.
– После обобщающего слова добыча перед рядом однородных членов (сига, судаков, щука, штук стерлядей) ставится двоеточие.
– Добыча: корень добы-, суффикс -ч-, окончание -а.
– Слова: сиг, судак, щука, стерлядь — примеры однородных существительных в В. п.
3) Мелкий ненастный дождик шёл уже третий день. И зверькам, и птичкам, и бабочкам, и жукам — всем было нехорошо.
– Однородные члены (зверькам, птичкам…) соединены союзом и, с обобщающим словом всем, перед которым ставится тире.
– Ненастный: приставка не-, корень наст-, суффикс -н-, окончание -ый.
– Зверькам: корень звер-, суффикс -ьк-, окончание -ам.
4) Настоящий человек должен быть настоящим во всём: и в стихах, и в жизни, и в каждой мелочи.
– Двоеточие после слова всём (обобщающее слово) перед рядом однородных обстоятельств.
– Стихах: корень стих-, окончание -ах (П. п., мн. ч.).
– Жизни: корень жизн-, окончание -и (П. п., ед. ч.).
– Мелочи: корень мелоч-, окончание -и (П. п., ед. ч.).
5) Твоя живая тишина, твои лихие непогоды, твои леса, твои луга и Волги пышные берега — всё мило мне.
– Тире перед обобщающим словом всё после перечисления.
– Тишина: корень тиш-, суффикс -ин-, окончание -а.
– Берега: корень берег-, окончание -а (мн. ч., И. п.).
2. Орфоэпический разбор выделенных слов
Моховые – [мъхав’иэ], ударение на третий слог. Не следует произносить мОховые — норма допускает только моховЫе.
Нельзя моховые и моховые — фиксируется разница между литературной и просторечной нормой.
Добыча – [даб’Ич’а], ударение на второй слог, буква «о» в безударном положении произносится как [а].
Дождик – [дожд’ик], возможное искажённое просторечное произношение дошик — орфоэпически неверно.
Нельзя до[ш’]ик — подчёркивается необходимость правильного произношения.
3. Слова с неполногласием и полногласием
Неполногласие — это историческое исчезновение гласной из сочетания согласных в корне (например, «брег» вместо «берег»).
Полногласие — восстановленная форма с гласной (как в современном языке).
Примеры:
Брега — берега (ре // ере)
Возглас — голос (ла // оло)
Древо — дерево (ре // ере)
Прохлада — холод (ла // оло)
Средний — середина (ре // ере)
Такие пары важны для изучения исторических процессов развития языка и позволяют увидеть, как изменялась фонетика и морфология слов.
Русский Язык
Важно отдавать предпочтение не просто шпаргалкам, где написан только ответ, а подробным пошаговым решениям, которые помогут детально разобраться в вопросе. Именно такие вы найдёте на этой странице. Решения SmartGDZ подготовлены опытными педагогами и составлены в соответствии со всеми образовательными стандартами.