Учебник по русскому языку для 7 класса под редакцией Львова и Львова является одним из ключевых инструментов в изучении русского языка для школьников. Этот учебник выделяется своей структурированной подачей материала и разнообразием упражнений, которые помогают учащимся не только усвоить теоретические знания, но и применить их на практике.
Учебник организован таким образом, чтобы ученики могли постепенно углублять свои знания о русском языке. В нем представлены темы, охватывающие все аспекты языка: орфографию, пунктуацию, морфологию и синтаксис. Каждая тема сопровождается примерами и упражнениями, которые помогают закрепить материал.
Особенности учебника:
- Структурированность: Учебник четко разделен на разделы и главы, что облегчает поиск нужной информации и позволяет учащимся сосредоточиться на конкретных темах.
- Практическая направленность: Большое количество упражнений разного уровня сложности позволяет ученикам практиковаться и улучшать свои навыки письма и речи.
- Интерактивные задания: Включение заданий, которые требуют от учеников анализа и творческого подхода, способствует развитию критического мышления.
- Поддержка учителя: Методические рекомендации для учителей помогают эффективно использовать учебник на уроках, делая занятия более увлекательными и продуктивными.
- Актуальность: Учебник обновляется в соответствии с современными требованиями к образованию, что делает его актуальным и полезным для учащихся.
В целом, учебник Львова и Львова для 7 класса является незаменимым помощником в изучении русского языка, способствуя развитию грамотности и языковых навыков у школьников.
ГДЗ по Русскому Языку 7 Класс Часть 1 Номер 4 Львова, Львов — Подробные Ответы
Слово
великий
желудок
ломоть
мешок
ветчина
печать
пирог
1.
| Слово | Морфемный состав слова (современный) | Морфемный состав слова (исторический) |
|---|---|---|
| великий | великий | великий (от вель «большой») |
| желудок | желудок | желудок (от жёлудь — «глотать», «кишки», «проглатываю», «горло») |
| ломоть | ломоть | ломоть (от лом — «отломленное») |
| мешок | мешок | мешок (от мех — «мешок») |
| ветчина | ветчина | ветчина (от ветхий — «старый») |
| печать | печать | печать (от печь — «жечь») |
| пирог | пирог | пирог (от пир — «угощение») |
| висок | висок | висок (от вис — «висящая прядь волос») |
| кисель | кисель | кисель (от кисель — «кислый, квашеный») |
| гостиница | гостиница | гостиница (от гостинец (гость) — «большая, оживлённая дорога», «купец») |
| запад | запад | запад (от западати — «заходить, закатываться за горизонт») |
| винтовка | винтовка | винтовка (от винтовое ружьё — «ружьё с винтовой нарезкой») |
| горчица | горчица | горчица (от горький) |
| целовать | целовать | целовать (от целый, здоровый, невредимый — «желать быть здоровым, приветствовать») |
| очаровательный | очаровательный | очаровательный (от очаровать (чары) — «колдовать (колдовство)») |
2. См. задание 1.
3. Этимологический анализ помогает объяснить правильное написание слов, так как он раскрывает происхождение слов и их частей.
1.
| Слово | Морфемный состав слова (современный) | Морфемный состав слова (исторический) |
|---|---|---|
| великий | великий | великий (от вель «большой») |
| желудок | желудок | желудок (от жёлудь — «глотать», «кишки», «проглатываю», «горло») |
| ломоть | ломоть | ломоть (от лом — «отломленное») |
| мешок | мешок | мешок (от мех — «мешок») |
| ветчина | ветчина | ветчина (от ветхий — «старый») |
| печать | печать | печать (от печь — «жечь») |
| пирог | пирог | пирог (от пир — «угощение») |
2.
| Слово | Морфемный состав слова (современный) | Морфемный состав слова (исторический) |
|---|---|---|
| висок | висок | висок (от вис — «висящая прядь волос») |
| кисель | кисель | кисель (от кисель — «кислый, квашеный») |
| гостиница | гостиница | гостиница (от гостинец (гость) — «большая, оживлённая дорога», «купец») |
| запад | запад | запад (от западати — «заходить, закатываться за горизонт») |
| винтовка | винтовка | винтовка (от винтовое ружьё — «ружьё с винтовой нарезкой») |
| горчица | горчица | горчица (от горький) |
| целовать | целовать | целовать (от целый, здоровый, невредимый — «желать быть здоровым, приветствовать») |
| очаровательный | очаровательный | очаровательный (от очаровать (чары) — «колдовать (колдовство)») |
3.
Этимологический анализ помогает понять, откуда пришли слова и как они изменялись с течением времени. Это знание помогает объяснить, почему слова пишутся именно так, а не иначе.
Происхождение слов: Этимология показывает, откуда пришло слово и как оно изменялось. Например, слово «великий» связано с древнерусским «вели», что значило «большой». Это объясняет правильное написание.
Морфемы: Слова состоят из частей (корней, приставок, суффиксов), которые дают значение. Например, в слове «печать» корень «печ-« связан с «печь». Это помогает правильно писать слово.
Правильное написание: Этимология объясняет, почему в слове используются определённые буквы. Например, в слове «горчица» пишется «и», потому что оно связано с «горький».
Исторические изменения: Язык меняется со временем, и этимология помогает понять, почему написание слов не всегда совпадает с их произношением.
Связь с другими словами: Знание этимологии помогает находить родственные слова. Например, «пирог» связано с «пиром» (праздником).
Таким образом, этимологический анализ помогает понять происхождение и правильное написание слов, а также их связь с другими словами.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.