Учебник по русскому языку для 7 класса, написанный Александровым и Загоровской, представляет собой современное и увлекательное пособие, которое помогает учащимся углубить свои знания о языке и развить навыки литературного анализа. Этот учебник отличается продуманной структурой и разнообразием учебных материалов, что делает его незаменимым в учебном процессе.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник организован по темам, что позволяет ученикам легко ориентироваться в материале. Каждая глава включает теоретическую часть, практические задания и итоговые тесты.
- Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные типы заданий — от грамматических упражнений до творческих работ, что способствует развитию как языковых навыков, так и креативного мышления.
- Интерактивные элементы: Учебник включает задания, которые требуют активного участия учащихся, такие как работа в группах и обсуждение текстов, что делает уроки более динамичными и интересными.
- Примеры из литературы: В учебнике много примеров из классической и современной литературы, что помогает ученикам увидеть практическое применение изучаемых правил и понятий.
- Методические рекомендации для учителей: В конце каждой темы содержатся советы и рекомендации, которые помогают учителям эффективно организовать уроки и адаптировать материал под уровень учащихся.
Заключение
Учебник Александрова и Загоровской по русскому языку для 7 класса — это качественный образовательный ресурс, который способствует развитию языковых навыков и литературного мышления. Его структурированный подход, разнообразие заданий и методические рекомендации делают процесс обучения увлекательным и продуктивным. Этот учебник не только формирует основы языка, но и вдохновляет на дальнейшее изучение литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 20 Александрова, Загоровская — Подробные Ответы
20. 1) Проанализируйте фрагменты словарных статей из «Словаря устаревших слов русского языка» Р. П. Рогожниковой и Т. С. Карской.
Брегет, -а, м. Карманные часы с боем, пробивавшие время (часы, доли часов), а также показывавшие числа месяца. Часы отличались большой точностью.
Уж звон брегета им доносит,
Что новый начался балет. Пушкин. Евгений Онегин. <…> (По имени французского мастера — изобретателя этих часов — Bruguet JI. А. Бреге.)
Кивер, а, мн. кивера, -ов, м. Военный головной убор из твёрдой кожи или пропитанного специальным составом сукна без полей и с высокой, расширяющейся кверху тульей, с кокардой и небольшим козырьком, принятый в европейских и русских армиях в XVIII—XIX вв. Кивер мог смягчить удар противника. Гусарский кивер носили с султаном, то есть с укреплённым впереди в виде украшения пучком стоячих конских волос.
Кто кивер чистил весь избитый, / Кто штык точил, ворча сердито, / Кусая длинный ус. Лермонтов. Бородино. <…> (От польск. kivior — военный головной убор, кивер.)
2) Расскажите, как строится словарная статья словаря устаревших слов. Что можно узнать из этого словаря?
1) Устный анализ статей из словаря.
2) Словарная статья из словаря устаревших слов строится по следующему принципу: сначала приводится само слово, затем его лексическое значение, далее несколько фактов, связанных с предметом или явлением, и пример употребления слова из литературного текста.
Из такой статьи можно узнать, как был устроен предмет, получить его подробное описание, понять, для чего и каким образом он использовался. Кроме того, в словарной статье содержится иллюстрация — пример употребления этого слова в произведениях литературы.
1) Устный анализ статей из словаря.
2) Словарная статья, представленная в словаре устаревших слов, строится по определённому принципу и включает несколько важных элементов. В начале статьи приводится само слово — лексема, которая подлежит объяснению. После этого даётся его точное лексическое значение, то есть разъясняется, что именно обозначает данное слово. Далее следуют дополнительные сведения или факты, связанные с предметом или явлением, обозначаемым этим словом. Эти факты могут включать историческую справку, особенности устройства предмета, его функции, способы использования или другие важные детали, которые помогают лучше понять контекст и назначение слова.
Кроме того, в статье обязательно приводится пример употребления слова из литературного произведения. Такой пример помогает увидеть, как слово использовалось в речи, в каком контексте и с каким смыслом. Это особенно важно для устаревших слов, поскольку они редко встречаются в современной речи, и примеры из классической литературы позволяют понять нюансы их значения и стилистическую окраску.
Из такой словарной статьи можно узнать не только значение слова, но и получить подробное описание предмета или явления, узнать, как он был устроен, для чего использовался и каким образом применялся в быту или культуре. Кроме того, словарная статья часто сопровождается иллюстрацией — это может быть рисунок, схема или фотография, которые визуально дополняют текст и помогают лучше представить себе описываемый предмет.
