Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 17 Александрова — Подробные Ответы
1) Нередко диалектная лексика используется в художественных произведениях. Прочитайте предложения из «Записок охотника» И. С. Тургенева, в которых употреблены орловские диалектные слова, и комментарии автора к этим диалектизмам.
1. «Меня зовут Фомой, — отвечал он, — а по прозвищу Бирюк», 2. «А в лесу шалят… У Кобыльего Верху дерево рубят», — прибавил он в ответ на мой вопрошающий взор.
3….Я никогда не видывал более проницательных и умных глаз, как его крошечные, лукавые «гляделки». 4. Кругом всё такие буераки, овраги, а в оврагах всё казюли водятся.
5. Шёл я из Каменной Гряды в Шашкино; а шёл сперва всё нашим орешником, а потом лужком пошёл — знаешь, там, где он сугибелью выходит, — там ведь есть бучило, знаешь, оно ещё всё камышом заросло.
Комментарии автора:
Бирюком называется в Орловской губернии человек одинокий и угрюмый.
Верхом называется в Орловской губернии овраг.
Орловцы называют глаза гляделками, так же как рот едалом.
Казюли по-орловскому: змеи.
Сугибель — крутой поворот в овраге.
Бучило — глубокая яма с весенней водой, оставшейся после половодья, которая не пересыхает даже летом.
2) С какой целью писатель использовал диалектную лексику? Какой из диалектизмов стал общеупотребительным?
Автор применил диалектизмы для усиления местного колорита. Слово гляделки, обозначающее глаза, стало общеизвестным.
Автор использует диалектные слова, чтобы передать колорит местности и образность народной речи. Например, слово «гляделки» (глаза), изначально характерное для региональных говоров, благодаря литературе вошло в разговорный язык, сохранив оттенок яркой просторечности. Такие слова не только создают атмосферу, но и оживляют персонажей, делая их речь выразительной и узнаваемой.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.