Учебник «Русский язык» для 6 класса под редакцией Лидман-Орловой и Пименова представляет собой комплексный подход к изучению русского языка, который сочетает в себе теоретический материал и практические задания. Этот учебник разработан с учётом возрастных особенностей учащихся и направлен на углубление знаний, полученных в предыдущих классах.
Обзор учебника
Учебник состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящён определённой теме или аспекту русского языка. В нём рассматриваются такие темы, как орфография, пунктуация, морфология и синтаксис. Задания, представленные в учебнике, способствуют развитию грамотности, расширению словарного запаса и улучшению навыков письменной и устной речи.
Одной из ключевых особенностей этого учебника является его интерактивность. Он включает в себя разнообразные упражнения, которые стимулируют учащихся к активному участию в учебном процессе. Кроме того, в учебнике представлены иллюстрации и схемы, которые помогают лучше усваивать материал.
Основные преимущества учебника:
- Структурированность материала: Учебник чётко разделён на главы и параграфы, что облегчает навигацию и поиск необходимой информации.
- Практическая направленность: Большое количество упражнений позволяет закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: Учебник включает в себя задания, которые развивают аналитическое мышление и творческие способности учащихся.
- Иллюстративный материал: Схемы и иллюстрации делают процесс обучения более наглядным и интересным.
- Соответствие образовательным стандартам: Материал учебника полностью соответствует современным образовательным стандартам и требованиям.
Этот учебник станет незаменимым помощником для учащихся 6 класса в изучении русского языка, помогая им не только освоить необходимый материал, но и развить интерес к языку как к предмету.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 75 Лидман-Орлова, Пименова — Подробные Ответы
1. Прочитайте текст. Какое неодушевлённое существительное употреблено в значении одушевлённого? Как называется этот приём и где он часто используется?
(И. Соколов-Микитов)
2. Как можно озаглавить текст?
3. Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. памятку 3).
4. Обозначьте все орфограммы в первом предложении.
1. Мороз – неодушевлённое существительное, которое употреблено в значении одушевлённого. Этот приём называется олицетворение. Чаще всего олицетворение используется в произведениях устного народного творчества и в поэзии.
2. Проказы Мороза.
4. Ходит (2 спр.) Мороз (буквосочетание –оро-; морозы) по двору (двор), постукивает (приставка по-; 1 спр.), погромыхивает (приставка по-; гром; 1 спр.).
Фонетический анализ (1)
Мороз — [марос] — мо-роз
М — [м] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный;
О — [а] — гласный, безударный;
Р — [р] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный;
О — [о] — гласный, ударный;
З — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
5 букв, 5 звуков, 2 слога.
Пунктуационный анализ (7)
Ходит Мороз по двору, постукивает, погромыхивает. (Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому в конце точка; в предложении есть однородные сказуемые ходит, постукивает, погромыхивает, между которыми ставятся запятые).
1. Анализ текста
Одушевлённое употребление неодушевлённого существительного:
Слово «Мороз» (обычно неодушевлённое) используется как одушевлённое:
«Ходит Мороз», «скучно Морозу», «Мороз тут как тут».
Название приёма: Олицетворение (наделение неживых объектов человеческими качествами).
Где используется:
В сказках (Морозко, *Ветер-ветрило*).
В поэзии («Зима недаром злится» Тютчев).
В художественной прозе для создания образности.
2. Варианты заголовков
«Мороз-волшебник» (акцент на олицетворении).
«Зимние проказы» (отражение действий Мороза).
«Ночной художник» (связь с образом рисующего инея).
3. Подготовка к диктовке (по памятке 3)
Сложные места:
«Погромыхивает»: приставка *по-*, корень *-громых-*.
«Вырисовать»: приставка *вы-*, проверяемая гласная *-и-* (рисовать).
«Задремавших»: приставка *за-*, непроизносимая *-т-* (дремлют).
«Замороженными»: две *-нн-* (от глагола заморозить).
Пунктуация:
Тире в «никому таких не вырисовать — ни…» (обособление).
Запятые при деепричастных оборотах («стряхнёт иней с берёзы и вспугнёт…»).
4. Орфограммы в первом предложении
«Ходит Мороз по двору, постукивает, погромыхивает.»
«Ходит»:
Безударная *-о-* в корне (проверка: ход).
Окончание *-ит* (глагол, 3 л., ед.ч.).
«Мороз»:
Прописная буква (имя собственное в сказочном контексте).
*-оро-* (непроверяемое написание).
«По двору»:
Предлог по + сущ. в дат. падеже.
«Постукивает»:
Приставка *по-* (действие с неполной интенсивностью).
Суффикс *-ыва-* (глагол несов. вида).
«Погромыхивает»:
Приставка *по-*, корень *-громых-* (звукоподражание).
Суффикс *-ива-* (аналогично постукивает).
Запятая: разделение однородных сказуемых.
Фонетический разбор слова «Мороз»
Транскрипция: [марос]
М [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.
О [ʌ] — гласный, безударный.
Р [р] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный.
О [́о] — гласный, ударный.
З [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
Характеристики:
5 букв, 5 звуков.
2 слога (мо-роз), ударение на втором.
Оглушение *-з* в конце слова ([с]).
Русский язык
