Учебник «Русский язык» для 6 класса под редакцией Лидман-Орловой и Пименова представляет собой комплексный подход к изучению русского языка, который сочетает в себе теоретический материал и практические задания. Этот учебник разработан с учётом возрастных особенностей учащихся и направлен на углубление знаний, полученных в предыдущих классах.
Обзор учебника
Учебник состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящён определённой теме или аспекту русского языка. В нём рассматриваются такие темы, как орфография, пунктуация, морфология и синтаксис. Задания, представленные в учебнике, способствуют развитию грамотности, расширению словарного запаса и улучшению навыков письменной и устной речи.
Одной из ключевых особенностей этого учебника является его интерактивность. Он включает в себя разнообразные упражнения, которые стимулируют учащихся к активному участию в учебном процессе. Кроме того, в учебнике представлены иллюстрации и схемы, которые помогают лучше усваивать материал.
Основные преимущества учебника:
- Структурированность материала: Учебник чётко разделён на главы и параграфы, что облегчает навигацию и поиск необходимой информации.
- Практическая направленность: Большое количество упражнений позволяет закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: Учебник включает в себя задания, которые развивают аналитическое мышление и творческие способности учащихся.
- Иллюстративный материал: Схемы и иллюстрации делают процесс обучения более наглядным и интересным.
- Соответствие образовательным стандартам: Материал учебника полностью соответствует современным образовательным стандартам и требованиям.
Этот учебник станет незаменимым помощником для учащихся 6 класса в изучении русского языка, помогая им не только освоить необходимый материал, но и развить интерес к языку как к предмету.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 44 Лидман-Орлова, Пименова — Подробные Ответы
1. Прочитайте словарную статью из «Словаря русского языка» (в 4-х томах). Какими признаками научного стиля обладает этот маленький текст?
Душица, -ыу ж. Травянистое луговое растение семейства губоцветных, с мелкими лилово-розовыми душистыми цветками, собранными в соцветия (используется в парфюмерии и медицине).
2. Сравните информацию о душице, данную в словаре и в тексте А. Стрижёва.
3. Запишите предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым. Душица — это…
Данный текст относится к научному стилю. Во-первых, это словарная статья. Во-вторых, текст лаконичный, чёткий, конкретный, в нём отсутствует оценочная лексика. В-третьих, в тексте находим термины и точные данные (семейства губоцветных, мелкими лилово-розовыми цветками, собранными в соцветия, используется в парфюмерии и медицине).
1. Признаки научного стиля
Текст словарной статьи:
Душица, -ы, ж. Травянистое луговое растение семейства губоцветных, с мелкими лилово-розовыми душистыми цветками, собранными в соцветия (используется в парфюмерии и медицине).
Признаки научного стиля:
Точность и однозначность:
- Чёткое определение: «Травянистое луговое растение семейства губоцветных».
- Указание биологической классификации («семейство губоцветных»).
Лаконичность:
- Минимум эмоциональной окраски, только факты.
Терминология:
- Научные термины: «травянистое растение», «соцветия», «парфюмерия», «медицина».
Объективность:
- Отсутствие авторской оценки, нейтральный тон.
Структура:
- Стандартная форма словарной статьи: название → грамматическая помета → определение → уточнение в скобках.
2. Сравнение информации
Словарная статья дает сухое, научное описание душицы, перечисляя ее ботанические характеристики (вид растения, семейство, особенности цветков) и практическое применение. Информация подана объективно, без эмоциональной окраски.
В тексте А. Стрижёва описание душицы носит художественный характер. Автор не просто сообщает факты, а создает образ, вызывая у читателя определенные эмоции и ассоциации. Он использует выразительные средства языка («терпкой болью воспоминаний», «потрясающий запах»), рассказывает о роли растения в истории («лучшая заварка до знакомства с чаем»). В отличие от словаря, Стрижёв делает акцент не на научных характеристиках, а на восприятии душицы человеком, ее значении в культуре.
3. Предложение
Пример:
Душица — это ароматное растение, которое использовали вместо чая в древней Руси.
Объяснение:
- Подлежащее: «Душица».
- Сказуемое: «это ароматное растение…».
- Тире ставится, так как оба главных члена выражены существительными в Им. п., а между ними есть слово «это».
Другие варианты:
- Душица — лучшая заварка для травяного чая.
- Душица — растение семейства губоцветных.
Русский язык
