Учебник «Русский язык» для 6 класса под редакцией Лидман-Орловой и Пименова представляет собой комплексный подход к изучению русского языка, который сочетает в себе теоретический материал и практические задания. Этот учебник разработан с учётом возрастных особенностей учащихся и направлен на углубление знаний, полученных в предыдущих классах.
Обзор учебника
Учебник состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящён определённой теме или аспекту русского языка. В нём рассматриваются такие темы, как орфография, пунктуация, морфология и синтаксис. Задания, представленные в учебнике, способствуют развитию грамотности, расширению словарного запаса и улучшению навыков письменной и устной речи.
Одной из ключевых особенностей этого учебника является его интерактивность. Он включает в себя разнообразные упражнения, которые стимулируют учащихся к активному участию в учебном процессе. Кроме того, в учебнике представлены иллюстрации и схемы, которые помогают лучше усваивать материал.
Основные преимущества учебника:
- Структурированность материала: Учебник чётко разделён на главы и параграфы, что облегчает навигацию и поиск необходимой информации.
- Практическая направленность: Большое количество упражнений позволяет закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: Учебник включает в себя задания, которые развивают аналитическое мышление и творческие способности учащихся.
- Иллюстративный материал: Схемы и иллюстрации делают процесс обучения более наглядным и интересным.
- Соответствие образовательным стандартам: Материал учебника полностью соответствует современным образовательным стандартам и требованиям.
Этот учебник станет незаменимым помощником для учащихся 6 класса в изучении русского языка, помогая им не только освоить необходимый материал, но и развить интерес к языку как к предмету.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 19 Лидман-Орлова, Пименова — Подробные Ответы
Лестница, не спится, ресница, колоситься, лица, нездоровится.
2. На какой особенности русского произношения держится рифма?
(В. Маяковский)
1. Лестни[ца], не спи[ца], ресни[ца], колоси[ца], ли[ца], нездорови[ца].
2. Мы вас ждём, товарищ птица, (запятые при обращении)
Отчего вам не лети[ца]?
Анализ звукового состава слов:
- Лестница: [л’эс’н’ица] — сочетание [ца] передаётся буквами «тца»
- Не спится: [н’исп’ица] — [ца] передаётся «тся» (глагольный суффикс)
- Ресница: [р’ис’н’ица] — [ца] передаётся «тца»
- Колоситься: [калас’ица] — [ца] передаётся «ться» (инфинитив)
- Лица: [л’ица] — [ца] передаётся «ца» (простое сочетание)
- Нездоровится: [н’издаровица] — [ца] передаётся «тся» (глагольная форма)
Вывод: В 5 из 6 слов (кроме «лица») сочетание [ца] передаётся:
- «тца» (3 случая)
- «ться»/»тся» (2 случая)
Анализ рифмы у Маяковского:
Фонетический уровень:
«птица» [пт’ица] — «летится» [л’ит’ица]
Рифма основана на совпадении:
• ударного гласного [и]
• сочетания [ца] в безударной позиции
• одинакового ритмического рисунка (трёхсложные слова с ударением на 2-м слоге)
Грамматический уровень:
- «птица» — существительное
- «летится» — глагольная форма с возвратной частицей
- Рифма соединяет разные части речи
Стилистический уровень:
- Использование разговорной формы «летится» вместо нормативной «летитсья»
- Создаёт эффект непринуждённого обращения
- Подчёркивает ироничный тон стихотворения
Лингвистические особенности:
- Феномен редукции конечных гласных
- Историческое чередование -ца/-ться в глаголах
- Тенденция к упрощению глагольных окончаний в разговорной речи
- Игра на границе между орфографией и произношением
