Учебник «Русский язык» для 6 класса под редакцией Лидман-Орловой и Пименова представляет собой комплексный подход к изучению русского языка, который сочетает в себе теоретический материал и практические задания. Этот учебник разработан с учётом возрастных особенностей учащихся и направлен на углубление знаний, полученных в предыдущих классах.
Обзор учебника
Учебник состоит из нескольких разделов, каждый из которых посвящён определённой теме или аспекту русского языка. В нём рассматриваются такие темы, как орфография, пунктуация, морфология и синтаксис. Задания, представленные в учебнике, способствуют развитию грамотности, расширению словарного запаса и улучшению навыков письменной и устной речи.
Одной из ключевых особенностей этого учебника является его интерактивность. Он включает в себя разнообразные упражнения, которые стимулируют учащихся к активному участию в учебном процессе. Кроме того, в учебнике представлены иллюстрации и схемы, которые помогают лучше усваивать материал.
Основные преимущества учебника:
- Структурированность материала: Учебник чётко разделён на главы и параграфы, что облегчает навигацию и поиск необходимой информации.
- Практическая направленность: Большое количество упражнений позволяет закрепить теоретические знания на практике.
- Интерактивные задания: Учебник включает в себя задания, которые развивают аналитическое мышление и творческие способности учащихся.
- Иллюстративный материал: Схемы и иллюстрации делают процесс обучения более наглядным и интересным.
- Соответствие образовательным стандартам: Материал учебника полностью соответствует современным образовательным стандартам и требованиям.
Этот учебник станет незаменимым помощником для учащихся 6 класса в изучении русского языка, помогая им не только освоить необходимый материал, но и развить интерес к языку как к предмету.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 105 Лидман-Орлова, Пименова — Подробные Ответы
1. Кто лучше? Объясните смысл пословиц.
1) За честь хоть голову с плеч.
2) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
3) Без работы и печь холодна.
4) Без муки нет науки.
5) Хорош, пригож, а дела ни на грош.
2. Кто точнее? Назовите все существительные, употреблённые в пословицах, укажите в них орфограммы.
3. Кто интереснее? Опишите ситуацию, в которой можно употребить одну из пословиц.
1.
1) За честь хоть голову с плеч.
(Иногда сохранить свою честь и верность слову бывает важнее самой жизни.)
2) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
(Когда человек счастлив, знания делают его жизнь ещё более полной, а в трудные моменты ученье может поддержать, отвлечь и утешить.)
3) Без труда и печь холодна.
(Чтобы что-то получить, нужно приложить усилия, знания и умения. Просто желать недостаточно: если не потрудиться, даже печь останется холодной.)
4) Без усилий нет науки.
(Знания не даются легко: чтобы овладеть наукой, придётся потрудиться, иногда даже через трудности, но результат стоит того.)
5) Хорош с виду, а дела ни на грош.
(Есть люди, которые внешне привлекательны, но пользы от них мало: они не хотят ни учиться, ни работать.)
2.
- Честь (существительное 3 склонения, поэтому на конце пишется мягкий знак; в сочетании -ст- мягкий знак не ставится)
- Голову (проверочные слова: головы, головушка)
- (С) плеч (после шипящей на конце мягкий знак не пишется, так как это форма множественного числа)
- Ученье (разделительный мягкий знак после согласного перед е в середине слова)
- (В) счастье (разделительный мягкий знак после согласного перед е; существительное 2 склонения, предложный падеж)
- Несчастье (приставка не- пишется слитно, так как можно заменить синонимом «беда»)
- Работа (слово требует запоминания написания)
- Печь (существительное 3 склонения, на конце после шипящей пишется мягкий знак)
- Муки (орфограмм нет)
- Науки (орфограмм нет)
- Дела (орфограмм нет)
- (На) грош (мужской род, после шипящей на конце мягкий знак не пишется)
3.
— Мама, у меня не получается запомнить английские слова, что делать? — спросил Ваня.
— Попробуй выписать слова, затем проверь себя: внимательно посмотри, где допустил ошибку, запомни эти места. Повтори попытку. Продолжай, пока не напишешь всё правильно.
— Но это же очень долго и сложно! — возмутился сын.
— Без труда нет науки! — ответила мама.
1. Кто лучше? Объясните смысл пословиц.
1) За честь хоть голову с плеч.
- Честь — высшая ценность для человека. Иногда ради сохранения своего достоинства и доброго имени человек готов пожертвовать даже жизнью.
2) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
- Знания и образование делают счастливого человека ещё более гармоничным, а в трудные времена помогают найти опору, отвлечься и обрести внутреннее спокойствие.
3) Без работы и печь холодна.
- Ничего не даётся просто так: если не трудиться, не прикладывать усилий, то не будет ни уюта, ни результата — даже печь не согреет дом без человеческих стараний.
4) Без муки нет науки.
- Чтобы чему-то научиться, нужно приложить немало усилий, иногда пройти через трудности и неудачи. Настоящие знания не даются легко.
5) Хорош, пригож, а дела ни на грош.
- Внешняя привлекательность и приятные манеры ничего не стоят, если за ними не стоит дело: важно не только хорошо выглядеть, но и приносить пользу, быть трудолюбивым.
2. Кто точнее? Назовите все существительные, употреблённые в пословицах, укажите в них орфограммы.
Список существительных с орфограммами:
- честь (3 склонение, женский род, на конце мягкий знак после шипящей)
- голову (безударная гласная в корне, проверочное слово «голова»)
- плеч (мужской род, множественное число, после шипящей на конце мягкий знак не пишется)
- ученье (разделительный мягкий знак в середине слова перед «е»)
- счастье (разделительный мягкий знак в середине слова перед «е»)
- несчастье (приставка «не-» пишется слитно, разделительный мягкий знак перед «е»)
- работа (безударная гласная в корне, проверочное слово «работы»)
- печь (3 склонение, женский род, на конце мягкий знак после шипящей)
- муки (безударная гласная в корне, проверочное слово «мука»)
- науки (безударная гласная в корне, проверочное слово «наука»)
- дела (безударная гласная в корне, проверочное слово «дело»)
- грош (мужской род, после шипящей на конце мягкий знак не пишется)
- дела (повторяется в другой пословице)
3. Кто интереснее? Опишите ситуацию, в которой можно употребить одну из пословиц.
Ситуация для пословицы «Без работы и печь холодна»:
- Маша решила, что в этот раз не будет помогать маме по хозяйству: не убрала комнату, не помыла посуду, не затопила печку. Вечером в доме стало прохладно, и ужин оказался не готов. Мама сказала: «Видишь, Машенька, без работы и печь холодна. Чтобы было тепло и уютно, нужно потрудиться.»
Русский язык
