1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте предложения, объясните знаки препинания и орфограммы в словах со скобками и пропущенными буквами. Укажите в СПП главные и придаточные части.

    1. Благодаря своей без…лаберности, они сами жили (в)проголодь, п…таясь молоком, ягодами и хлебом, и если б (не)возможность прожить зиму в Малиновце, то (не)известно, как бы они извернулись.
    2. Кабы этакие(то) средства да человеку образова(н/нн)ому, сколько бы можно добра тут сделать!
    3. Почему(то) она представляла себе, что торговая площадь, ежели приложить к ней руки, сделается чем(то) вроде золотого дна.
    4. Если(б) ещё это было так, то, конечно, лучшего(бы) и ж…лать не надо.
    5. Если вы ругаться сюда пришли, так гораздо(бы) лучше у себя в комнате сидели!
    6. Раз эти доказательства представле(н/нн)ы, можно смело глядеть в глаза буду(?)щему.

    (М. Салтыков-Щедрин)

  2. Найдите соответствующие данным схемам предложения. Выпишите их, укажите виды придаточных частей.

  3. Запишите оставшиеся предложения. Подчеркните в них грамматические основы, укажите вид каждой части (двусоставное/односоставное, полное/неполное). Составьте вертикальные схемы предложений и укажите вид придаточных.

  4. Из предложений 3–6 выпишите фразеологические обороты, объясните их значение.

  5. Проектное задание. Какие условные союзы использует писатель? Как вы думаете, оценивались ли они как устаревшие или просторечные в период создания этих текстов? Подумайте, каким образом можно проверить ваши гипотезы, используя исследовательские методы, а не только предположения.

Подробный ответ

1. Объясним знаки препинания и орфограммы:

1) Благодаря своей безалаберности, они сами жили впроголодь, питаясь молоком, ягодами и хлебом, и если б не возможность прожить зиму в Малиновце, то неизвестно, как бы они извернулись.

2) Кабы этакие-то средства да человеку образованному, сколько бы можно добра тут сделать!

3) Почему-то она представляла себе, что торговая площадь, ежели приложить к ней руки, сделается чем-то вроде золотого дна.

4) Если б ещё это было так, то, конечно, лучшего бы и желать не надо.

5) Если вы ругаться сюда пришли, так гораздо бы лучше у себя в комнате сидели!

6) Раз эти доказательства представлены, можно смело глядеть в глаза будущему.

Примечание: запятая между простыми предложениями в составе сложного; запятая при обособленном обстоятельстве; запятая при однородных членах; запятая при вводном слове.

Главные и придаточные части в СПП:

1) [Благодаря своей безалаберности, они сами жили впроголодь, питаясь молоком, ягодами и хлебом], и (если б не возможность прожить зиму в Малиновце), [то неизвестно], (как бы они извернулись).

2) (Кабы этакие-то средства да человеку образованному), [сколько бы можно добра тут сделать]!

3) [Почему-то она представляла себе], (что торговая площадь, (ежели приложить к ней руки), сделается чем-то вроде золотого дна).

4) (Если б ещё это было так), [то, конечно, лучшего бы и желать не надо].

5) (Если вы ругаться сюда пришли), [так гораздо бы лучше у себя в комнате сидели]!

6) (Раз эти доказательства представлены), [можно смело глядеть в глаза будущему].

2. Соответствие схем и предложений:

а) 3. [Почему-то она представляла себе], (что торговая площадь, (ежели приложить к ней руки), сделается чем-то вроде золотого дна).

Придаточные: изъяснительное, условия.

б) 1. [Благодаря своей безалаберности, они сами жили впроголодь, питаясь молоком, ягодами и хлебом], и (если б не возможность прожить зиму в Малиновце), [то неизвестно], (как бы они извернулись).

Придаточные: условия, изъяснительное.

3. Оставшиеся предложения:

2) Кабы этакие-то средства да человеку образованному, сколько бы можно добра тут сделать!
1-я часть: односоставное, неполное.
2-я часть: односоставное, полное.
Придаточное условия.

4) Если б ещё это было так, то, конечно, лучшего бы и желать не надо.
1-я часть: двусоставное, полное.
2-я часть: односоставное, полное.
Придаточное условия.

5) Если вы ругаться сюда пришли, так гораздо бы лучше у себя в комнате сидели!
1-я часть: двусоставное, полное.
2-я часть: двусоставное, неполное.
Придаточное условия.

6) Раз эти доказательства представлены, можно смело глядеть в глаза будущему.
1-я часть: двусоставное, неполное.
2-я часть: односоставное, полное.
Придаточное причины.

4. Фразеологические обороты и их значение:

Приложить к чему-либо руки — принять участие в чём-либо, сделать что-либо.
Золотое дно — неисчерпаемый источник обогащения.
Лучшего и желать не надо — очень хорошо, лучше быть не может.
Глядеть в глаза будущему — предвидеть, строить планы на будущее.

5. Писатель использует такие условные союзы, как если, если б, кабы, ежели, раз. Во время написания произведений Салтыкова-Щедрина эти союзы были обычными в речи и не считались просторечными. В современном русском языке союзы кабы и ежели воспринимаются как устаревшие.

Проверить это можно по художественным текстам, письмам, дневникам и другим источникам того времени, а также по данным словарей и корпусных исследований.

Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Упр.75 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы