1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.74 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.74 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте фрагмент одной из известных сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина, вспомните (или угадайте) её название.

    1. «Медведь на воеводстве»
    2. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
    3. «Дикий помещик»
    4. «Соседи»

    — Кто бы мог думать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растёт? — сказал один генерал.
    — Да, — отвечал другой генерал, — признаться, и я до сих пор думал, что булки в том самом виде родятся, как их утром к кофею подают!
    — Стало быть, если, например, кто хочет куропатку съесть, то должен сначала её изловить, убить, ощипать, изжарить… Только как всё это сделать?
    — Как всё это сделать? — словно эхо, повторил другой генерал.

  2. Выпишите из текста СПП с придаточным условия, составьте его схему.

  3. Укажите номера знаков препинания, которые используются:

    а) при оформлении прямой речи;

    б) для обозначения эмоциональной окраски и цели высказывания предложения;

    в) для разделения однородных членов предложения;

    г) для выделения обособленных членов предложения;

    д) для выделения вводных конструкций;

    е) для разделения главных и придаточных частей СПП (укажите вид придаточных).

  4. Расскажите об особенностях формы выделенного слова.

Подробный ответ

1. Сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

2. Стало быть, если, например, кто хочет куропатку съесть, то должен сначала её изловить, убить, ощипать, изжарить…

Схема: (если …), [то …].

3. Номера знаков препинания, которые используются:

  • а) при оформлении прямой речи — 1, 8, 10, 11, 12, 17, 27, 29;
  • б) для обозначения эмоциональной окраски и цели высказывания предложения — 7, 9, 16, 25, 26, 28, 31;
  • в) для разделения однородных членов предложения — 6, 22, 23, 24;
  • г) для выделения обособленных членов предложения — 2, 4, 5, 30;
  • д) для выделения вводных конструкций — 13, 18, 19, 20;
  • е) для разделения главных и придаточных частей СПП — 3, 14, 15, 21.

4. Кофею — форма слова кофе, которая была в употреблении в XIX веке.

Ответ

1. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
2. Стало быть, если, например, кто хочет куропатку съесть, то должен сначала её изловить, убить, ощипать, изжарить… Схема: (если …), [то …].
3. а) 1, 8, 10, 11, 12, 17, 27, 29; б) 7, 9, 16, 25, 26, 28, 31; в) 6, 22, 23, 24; г) 2, 4, 5, 30; д) 13, 18, 19, 20; е) 3, 14, 15, 21.
4. Кофею — форма слова кофе, употреблявшаяся в XIX веке.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы