1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.58 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.58 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Вспомните определение морфемы, приведите примеры морфем. Послушайте текст и расскажите, как морфемы участвуют в создании выразительности речи.
  2. Прочитайте тексты и объясните на их примере, как повтор морфем в тексте может превратиться из речевого недостатка в выразительное средство. Какие лексические средства выразительности используются в отрывке 2?

    1. Я жить хочу совсем не так, как все,
    Живущие, как белка в колесе,
    Ведущие свой рабский хоровод,
    Боящиеся в бурях хора вод…
    …Я жить хочу, как подобает жить
    Тому, кто в мире может ворожить
    Сплетеньем новым вечно старых нот.
    Я жить хочу, как жизнь сама живёт.
    (И. Северянин)

    2. Жило-было Чудище,
    Юное страшилище.
    Росту — непомерного,
    Непомерной силищи.
    Жило припеваючи
    В преогромной ямище
    У своих, у любящих
    Папищи и мамищи.
    Бегало на гульбища,
    Сходбища и сборища.
    Обожало зрелища,
    В частности — позорища.
    И — как это свойственно
    Кой-каким сокровищам —
    Обещало вырасти
    Форменным Чудовищем…
    (Б. Заходер)

Подробный ответ

1. Морфема — это минимальная значимая неделимая часть слова: корень, приставка, суффикс, окончание, постфикс.

Повтор морфем повышает выразительность текста. Повтор корневых морфем может выражаться в повторе одних и тех же слов, в увеличении количества родственных слов или в сочетании обоих вариантов. В любом случае повтор корневых морфем усиливает звучание слов, важных для раскрытия смысла художественного произведения.

В поэтических произведениях обычно наблюдается повтор суффиксов или суффиксов и окончаний вместе. Повтор некорневых морфем в конце стиха служит образованию рифмы.

2.

1) В стихотворении И. Северянина повтор корневых морфем в родственных словах живущие, жить, жизнь, живёт указывает на то, что эти слова важны для поэта, в них он вкладывает особый смысл. Повтор некорневых морфем — суффикса причастий -ущ-/-ющ- — усиливает впечатление от лирического произведения.

2) В стихотворении Б. Заходера в качестве выразительного средства используется повтор суффикса -ищ- увеличительного значения. Слова, образованные таким способом, становятся необычными и смешными, а само стихотворение — весёлым и поучительным.

Ответ

1. Морфема — минимальная значимая неделимая часть слова: корень, приставка, суффикс, окончание, постфикс. Повтор морфем делает текст более выразительным: повтор корневых морфем усиливает смысл, а повтор некорневых морфем в стихе помогает создать рифму.

2. 1) В стихотворении И. Северянина повтор корневых морфем в словах живущие, жить, жизнь, живёт и повтор суффикса -ущ-/-ющ- служат средством выразительности. 2) В стихотворении Б. Заходера используется повтор суффикса -ищ- увеличительного значения.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы