Упр.39 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача

С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости, (…). В мерцании снега так много глубокого говора, (…). Снег притягивает, но и удерживает, белизна его манит — и останавливает. Я люблю снег так,
(…), но мне не придёт желание наклониться и поцеловать его.
Что-то из такого очарования снежного царевича присутствует изобильно и в поэзии Блока. Что-то подобное было и в очаровании его жизненного лика.
Мне всегда казалось, (…). Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом, (…).
(По К. Бальмонту)
Ответ 1
С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости, с какой любил живое существо. – придаточное определительное
В мерцании снега так много глубокого говора, что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца. – придаточное меры и степени
Снег притягивает, но и удерживает, белизна его манит – и останавливает. Я люблю снег так, как можно любить живое существо, но мне не придёт желание наклониться и поцеловать его. – придаточное образа действия
Что-то из такого очарования снежного царевича присутствует изобильно и в поэзии Блока. Что-то подобное было и в очаровании его жизненного лика.
Мне всегда казалось, что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей. – придаточное изъяснительное
Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом, которые были в моей жизни. – придаточное определительное
(По К. Бальмонту)
Ответ 2
С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости, с какой любил живое существо. (придаточное определительное) В мерцании снега так много глубокого говора, что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца. (придаточное меры и степени) Снег притягивает, но и удерживает, белизна его манит — и останавливает. Я люблю снег так, как можно любить живое существо, но мне не придёт желание наклониться и поцеловать его. (придаточное образа действия)
Что-то из такого очарования снежного царевича присутствует изобильно и в поэзии Блока. Что-то подобное было и в очаровании его жизненного лика. Мне всегда казалось, что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей. (придаточное изъяснительное) Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом, которые были в моей жизни. (придаточное определительное)
2) Послушайте текст, записывая продолжение незаконченных предложений. Проверьте, правильно ли вы определили вид придаточной части: запишите предложения полностью, подчеркните грамматические основы, составьте вертикальные схемы.
Ответ 2
Прослушаем и запишем текст полностью:
С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости, с какой любил живое существо. В мерцании снега так много глубокого говора, что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца. Снег притягивает, но и удерживает, белизна его манит — и останавливает. Я люблю снег так, как можно любить живое существо, но мне не придёт желание наклониться и поцеловать его.
Что-то из такого очарования снежного царевича присутствует изобильно и в поэзии Блока. Что-то подобное было и в очаровании его жизненного лика. Мне всегда казалось, что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей. Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом, которые были в моей жизни.
Запишем предложения, подчеркнём грамматические основы, составим вертикальные схемы:
1. [С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости], (с какой любил живое существо).
2. [В мерцании снега так много глубокого говора], (что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца).
3. [Я люблю снег так], (как можно любить живое существо), но [мне не придёт желание наклониться и поцеловать его].
4. [Мне всегда казалось], (что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей).
5. [Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом], (которые были в моей жизни).
3) Выполните пунктуационный разбор третьего предложения.
Ответ 1
Снег притягивает,(1) но и удерживает,(2) белизна его манит –(3) и останавливает.(4)
В конце повествовательного невосклицательного предложения ставится точка (4). Разделяющие знаки: (1) – запятая ставится между однородными сказуемыми перед сочинительным союзом но и; (2) – запятая ставится между частями сложного предложения, связанными бессоюзной связью; (3) – тире ставится между однородными сказуемыми, т. к. во втором содержится резкое противопоставление по отношению к первому.
Ответ 2
1.Снег притягивает,(1) но и удерживает,(2) белизна его манит -(3) и останавливает.(4)
2. [- =, но и =]1, [- =] [=]2.
3. В конце повествовательного невосклицательное предложения ставится точка. (4)
4. Разделяющие знаки: (1) — запятая между однородными сказуемыми, связанными бессоюзной связью; (2) — запятая между частями сложного бессоюзного предложения; (3) — тире между частями сложного предложения, так как 3-я часть сложного предложения имеет значение результата.
4) Какие выразительные средства для описания поэзии А. А. Блока использует другой поэт — К. Д. Бальмонт?
Ответ 1
Для описания поэзии А. А. Блока поэт К. Д. Бальмонт использует следующие выразительные средства: эпитеты (например, душевной раскрытости), метафоры (например, в мерцании снега много говора), олицетворения (например, душа хочет говорить), антитеза (например, манит – и останавливает).
Ответ 2
Поэт К.Д. Бальмонт использовал:
— метафоры (душа согласна и хочет говорить; 5-е предложение)
— олицетворения (снег притягивает, удерживает, белизна манит, останавливает)
— сравнение (с той степенью нежности, с какой любил живое существо; люблю снег так, как можно любить живое существо)
— эпитеты (снежного царевича, глубокий говор)
— антитеза (манит — останавливает; силы притягивающей — силы удерживающей)

Подробный ответ

Выполнение

1) Вставим пропущенные придаточные части и определим их вид:

С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости, с какой любил живое существо. — придаточное определительное.

В мерцании снега так много глубокого говора, что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца. — придаточное меры и степени.

Я люблю снег так, как можно любить живое существо, но мне не придёт желание наклониться и поцеловать его. — придаточное образа действия.

Мне всегда казалось, что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей. — придаточное изъяснительное.

Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом, которые были в моей жизни. — придаточное определительное.

2) Полный текст с грамматическими основами и схемами:

1. [С детских дней я люблю снег с той степенью нежности и душевной раскрытости], (с какой любил живое существо).

2. [В мерцании снега так много глубокого говора], (что душа согласна и хочет говорить со снегом без конца).

3. [Я люблю снег так], (как можно любить живое существо), но [мне не придёт желание наклониться и поцеловать его].

4. [Мне всегда казалось], (что в Блоке заключена равномерность силы притягивающей и силы удерживающей).

5. [Это чувство не оставляло меня на протяжении всех встреч с поэтом], (которые были в моей жизни).

3) Пунктуационный разбор третьего предложения:

Снег притягивает, но и удерживает, белизна его манит — и останавливает.

Это повествовательное невосклицательное предложение. В нём:

запятая после притягивает ставится между однородными сказуемыми перед союзом но и;
запятая после удерживает разделяет части бессоюзного сложного предложения;
тире между манит и и останавливает показывает резкое противопоставление.

4) Выразительные средства, которые использует К. Д. Бальмонт:

эпитеты — душевной раскрытости, снежного царевича, глубокого говора;
метафоры — в мерцании снега так много глубокого говора;
олицетворения — душа согласна и хочет говорить, снег притягивает, белизна манит и останавливает;
сравнения — с той степенью нежности, с какой любил живое существо, я люблю снег так, как можно любить живое существо;
антитеза — манит — и останавливает, силы притягивающей и силы удерживающей.