1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.30 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.30 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Восстановите цитату из книги И. И. Мурзак и А. Л. Ястребова, посвящённой русской литературе XIX века. Определите в каждом предложении место вставки причастного оборота из рамки и запишите предложения, поставив знаки препинания, выделяющие причастные обороты и разделяющие части сложного предложения.

    придающим жизни героев особый колорит; оплакивающие несчастье страдальцев и повергающие в осенний огонь прошлое

  2. Среди выделенных слов найдите слово, которое имеет следующие значения. Укажите, в каком из этих значений оно употреблено в тексте.
  3. Выпишите из отрывка фразеологизм, объясните его значение.
  4. Подберите цитаты из произведений русской литературы XIX века, в которых используются упомянутые в тексте растительные образы.
Подробный ответ

1) Лейтмотивом произведений русской литературы, придающим жизни героев особый колорит, ненавязчивым и полузаметным знаком повседневности выступают растительные образы.

Романтические ивы и осины, оплакивающие несчастье страдальцев и повергающие в осенний огонь прошлое, чередуются с чистотой берёз; липовые аллеи благоволят тайным свиданиям, дубы используются как хранители тайн и показатели духовных перемен; одинокие сосны мечтают о пальмах, лирика рождает исчадие ада анчар, а розы напоминают о том, как хорошо было в юности.

2) Слово лейтмотив имеет значение: основное положение, ведущая мысль, неоднократно повторяемая, подчёркиваемая. В тексте оно употреблено именно в этом значении.

3) Фразеологизм: исчадие ада.

Значение: тот, кто внушает ужас, отвращение своим видом, действиями; очень злой, жестокий человек.

4) Примеры цитат с растительными образами:

  • «Огромный дом, широкий двор, / Пруд, ивами обсаженный, / Посереди двора». — Н. А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо».
  • «Перед домом и за домом был сад, в котором среди облетевших, торчащих голыми сучьями осин и берёз густо и тёмно зеленели ели, сосны и пихты». — Л. Н. Толстой, «Воскресение».
  • «Белая берёза / Под моим окном / Принакрылась снегом, / Точно серебром». — С. А. Есенин, «Берёза».
  • «В пустыне чахлой и скупой, / На почве, зноем раскалённой, / Анчар, как грозный часовой, / Стоит — один во всей вселенной». — А. С. Пушкин, «Анчар».
  • «Сосны великолепные, по ним и около их по земле стелется мох, который едят олени и курят якуты в прибавок к махорке». — И. А. Гончаров, «Фрегат “Паллада”».
  • «В песчаных степях аравийской земли / Три гордые пальмы высоко росли». — М. Ю. Лермонтов, «Три пальмы».
  • «На краю дороги стоял дуб». — Л. Н. Толстой, «Война и мир».

5) Повседневности, используются.

Иллюстрация к решению «Упр.30 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.30 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.30 Глава 4 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы