1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Шмелёв
Упр.22 Глава 1 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Шмелёв, Флоренская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Шмелёв, Флоренская

Упр.22 Глава 1 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Вспомните, что вы знаете о М. И. Цветаевой. Прочитайте отрывок из статьи «Мой Пушкин», в котором она пишет о своей любимой пушкинской героине. О каком произведении великого русского поэта идёт речь в этом отрывке?

    У кого из народов — такая любовная гер…иня: смелая и достойная, влюблё(н/нн)ая — и (не)преклонная, ясновидящая — и люб…щая! Ведь в отп…веди Татьяны — ни тени мстительности. Потому и получает(?)ся полнота в…змездия, поэтому(то) Онегин и ст…ит «как громом пораж…(н/нн)ый». Все козыри были у неё в руках, чтобы свести его с ума, унизить, вт…птать в землю той скамьи, ср…внять с п…рке-том той залы, она всё это ун…итожила одной только обмол…кой: «Я вас люблю (к чему лукавить?)» К чему лукавить? Да к тому, чтобы т…ржествовать! А т…ржествовать — к чему? А вот на это, д…йствительно, нет ответа для Татьяны — внятного, и опять она стоит, в зач…-рова(н/нн)ом кругу залы, как тогда — в зач…рова(н/нн)ом кругу сада, — в зач…рова(н/нн)ом кругу своего любовного од…ночества, тогда непонадобившаяся, сейчас — вожделенная, и тогда и ныне — люб…щая и любимой быть не могущая. Все козыри были у неё в руках, но она — не играла.

    (М. Цветаева)

  2. Назовите орфограммы в словах со скобками и пропущенными буквами.

  3. Познакомьтесь с порядком орфографического разбора слова.

    Порядок орфографического разбора слова

    1. Выпишите слово с орфограммой (одной или несколькими), подчеркните орфограмму.
    2. Если можно подобрать проверочное слово, запишите его, обозначьте проверяемую морфему в проверяемом и проверочном слове. Назовите орфограмму. Если проверочное слово подобрать нельзя, назовите орфограмму.
    3. Объясните условия выбора написания. Приведите примеры других слов с такой же орфограммой.
    4. Если можете, назовите принцип орфографии, в соответствии с которым выбирается написание орфограммы.
  4. Проведите по образцу орфографический разбор выделенных в тексте слов.

Подробный ответ

1. В этом отрывке идёт речь о романе в стихах «Евгений Онегин».

У кого из народов — такая любовная героиня: смелая и достойная, влюблённая — и непреклонная, ясновидящая — и любящая!

Ведь в отповеди Татьяны — ни тени мстительности. Потому и получается полнота возмездия, поэтому-то Онегин и стоит «как громом поражённый».

Все козыри были у неё в руках, чтобы свести его с ума, унизить, втоптать в землю той скамьи, сровнять с паркетом той залы, она всё это уничтожила одной только обмолвкой: «Я вас люблю (к чему лукавить?)»

К чему лукавить? Да к тому, чтобы торжествовать! А торжествовать — к чему? А вот на это, действительно, нет ответа для Татьяны — внятного, и опять она стоит, в зачарованном кругу залы, как тогда — в зачарованном кругу сада, — в зачарованном кругу своего любовного одиночества, тогда непонадобившаяся, сейчас — вожделенная, и тогда и ныне — любящая и любимой быть не могущая.

Все козыри были у неё в руках, но она — не играла.

(М. Цветаева)

2. Орфограммы: безударные проверяемые гласные в корне слова, не с прилагательными, н и нн в суффиксах причастий, гласные в суффиксах причастий, безударные непроверяемые гласные в корне слова, правописание -тся, -ться в глаголах, чередующиеся безударные гласные в корне, проверяемые согласные в корне слова.

3. Порядок орфографического разбора слова:

  1. Выпишите слово с орфограммой, подчеркните орфограмму.
  2. Если можно подобрать проверочное слово, запишите его и назовите орфограмму. Если проверочное слово подобрать нельзя, просто назовите орфограмму.
  3. Объясните условия выбора написания. Приведите примеры других слов с такой же орфограммой.
  4. Если можете, назовите принцип орфографии, в соответствии с которым выбирается написание.

4. Орфографический разбор выделенных слов:

  1. Непреклонная — не с прилагательными. Нужно подобрать синоним без не: стойкая.
  2. Любящая — гласные в суффиксах причастий. Правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени определяется спряжением: любить — любящий.
  3. Получается — правописание -тся, -ться в глаголах. Правописание определяется по вопросу: что делает?
  4. Втоптать — топчет — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением. Нужно подобрать однокоренное слово с этим же гласным в сильной позиции. Принцип орфографии — морфологический.
  5. Паркетом — безударная непроверяемая гласная в корне слова. Словарное слово. Принцип орфографии — традиционный.
  6. Обмолвкой — молвить — проверяемые согласные в корне слова. Нужно подобрать однокоренное слово с этим же согласным в сильной позиции. Принцип орфографии — морфологический.
  7. Зачарованном — чары — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением; н и нн в суффиксах причастий. Полное страдательное причастие пишется с нн. Принцип орфографии — морфологический.

Иллюстрация к решению «Упр.22 Глава 1 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.22 Глава 1 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы