Упр.16 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
1. [… сущ.]1, (который …)2.
2. [… мест.]1, (кто …)2.
3. [… за тем + сущ.]1, (который …)2.
4. [… сущ.]1, (с чьим …)2.
Ответ 1
1. [Мы шли за экскурсоводом], (который вёл нас прямо к музею).
2. [Можно спросить у каждого], (кто хорошо знает город).
3. [Мы пошли за тем экскурсоводом], (который рассказывал о Петре I).
4. [Это поэт], (с чьим именем у каждого связаны свои чувства).
Ответ 2
1. [… сущ.]1, (который …)2. — Мы шли за тем экскурсоводом, который вёл нас прямо к музею.
2. [… мест.]1, (кто …)2. Можно спросить у каждого, кто хорошо знает город.
3. [… за тем + сущ.]1, (который …)2. — Мы шли за тем экскурсоводом, который рассказывал о Петре I.
4. [… сущ.]1, (с чьим …)2. — Это поэт, с чьим именем у каждого связаны свои чувства.
Разные примеры к одной и той же схеме выписать нельзя, так как в различных примерах придаточные предложения будут относится к разным опорным словам в главной части и отвечать на разные вопросы.
2) Составьте к выписанным примерам вертикальные схемы. Можно ли в этом случае подобрать разные примеры к одной и той же схеме? Какие схемы вам кажутся более удобными для анализа СПП?
Ответ 2
1. [Мы шли за тем экскурсоводом], (который вёл нас прямо к музею).
1 сущ.
каким?
2 который
2. [Можно спросить у каждого], (кто хорошо знает город).
1 мест.
какого?
2 кто
3. [Мы шли за тем экскурсоводом], (который рассказывал о Петре I).
1 сущ.
каким?
2 который
4. [Это поэт], (с чьим именем у каждого связаны свои чувства).
1 сущ.
какой?
2 чьим
Подобрать разные примеры к одной и той же схеме в этом случае также невозможно.
Выполнение
1) 1. [Мы шли за экскурсоводом], (который вёл нас прямо к музею).
2. [Можно спросить у каждого], (кто хорошо знает город).
3. [Мы пошли за тем экскурсоводом], (который рассказывал о Петре I).
4. [Это поэт], (с чьим именем у каждого связаны свои чувства).
Разные примеры к одной и той же схеме выписать нельзя, так как в разных примерах придаточные предложения относятся к разным опорным словам в главной части и отвечают на разные вопросы.
2) Вертикальные схемы:
- [Мы шли за тем экскурсоводом] — каким? — (который вёл нас прямо к музею).
- [Можно спросить у каждого] — какого? — (кто хорошо знает город).
- [Мы шли за тем экскурсоводом] — каким? — (который рассказывал о Петре I).
- [Это поэт] — какой? — (с чьим именем у каждого связаны свои чувства).
Подобрать разные примеры к одной и той же схеме в этом случае также невозможно. Более удобны для анализа СПП вертикальные схемы: они наглядно показывают, от какого слова главной части зависит придаточное и на какой вопрос оно отвечает.
