Упр.115 Глава 2 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

Художественный текст и нехудожественный обнаруживают разные типы воздействия — на эмоциональную сферу человеческой личности и на сферу интеллектуальную.
Приводя аргументы, процитируйте подходящие фрагменты художественного, научного, публицистического текстов, которые вы анализировали, изучая главу 2. Вы можете написать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами Н. С. Валгиной. Объём сочинения — не менее 70 слов.
Филолог Н. С. Валгина отмечает, что «художественный текст и нехудожественный обнаруживают разные типы воздействия – на эмоциональную сферу человеческой личности и на сферу интеллектуальную». Действительно, художественный текст строится по законам ассоциативно-образного мышления, нехудожественный – по законам логического мышления.
В художественном тексте образ – конечная цель творчества, как, например, в отрывке из книги «Листобой» Ю. Коваля: «Ясны обычно и солнечны августовские дни. Этот день был особый. То вдруг пригонял ветер облака – становилось темновато, то облака быстро раскисали в воздухе. При светлом небе громыхало неподалёку, и находил на лес пасмурный свет – только какая-нибудь сосна вспыхивала под одиноким лучом». В нехудожественном же тексте словесная образность принципиально не нужна, и если она есть, то является лишь средством передачи информации: «Всемирная паутина использует технологию гипертекста – набора текстов, в котором документы связаны между собой с помощью гиперссылок».
Таким образом, в художественном тексте средства образности подчинены эстетическому идеалу писателя, а в нехудожественной литературе автор с помощью образа передаёт информационную сущность понятия, явления.

Филолог Н. С. Валгина отмечает, что «художественный текст и нехудожественный обнаруживают разные типы воздействия — на эмоциональную сферу человеческой личности и на сферу интеллектуальную». Действительно, художественный текст строится по законам ассоциативно-образного мышления, а нехудожественный — по законам логического мышления.

В художественном тексте образ является конечной целью творчества. Например, в отрывке из книги Ю. Коваля «Листобой» читаем: «Ясны обычно и солнечны августовские дни. Этот день был особый. То вдруг пригонял ветер облака — становилось темновато, то облака быстро раскисали в воздухе. При светлом небе громыхало неподалёку, и находил на лес пасмурный свет — только какая-нибудь сосна вспыхивала под одиноким лучом». Эти строки создают яркую картину природы и воздействуют на чувства читателя.

В нехудожественном тексте словесная образность не является главной. Она служит прежде всего для передачи информации, как в предложении: «Всемирная паутина использует технологию гипертекста — набора текстов, в котором документы связаны между собой с помощью гиперссылок». Здесь важно не эмоциональное впечатление, а точное объяснение понятия.

Таким образом, в художественном тексте средства образности подчинены эстетической задаче автора, а в нехудожественном — помогают передать информацию и воздействуют прежде всего на разум читателя.