Упр.109 Глава 2 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)

(1) Неожиданно вдалеке забрезжила дымчато-голубая щель. (2) Редняк сменил чащу, стало просторно и свежо. (3) И вот уже не щель, а широкий, залитый солнцем просвет возник впереди. (4) Там что-то сверкало, искрилось, роилось ледяными звёздами.
(5) Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны. (6) Посреди поляны, в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб. (7) Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной. (8) Снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. (9) Листва, усохнув по осени, почти не облетела, и дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.
(По Ю. Нагибину)
1) Выпишите из предложений 4-7 слова, в которых правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -з и -с, перед звонкими согласными пишется з, перед глухими согласными — с».
Раздался, раскинулись.
2) Из предложений 5-8 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -онн-, -енн-, пишется пн».
Величественный < величество. 3) Из предложений 1-3 выпишите слова, в которых правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько н, сколько в слове, от которого оно образовано». Неожиданно < неожиданный, просторно < просторный. 4) Из предложений 4-8 выпишите слова, в которых правописание суффикса определяется правилом: «Одна буква н пишется в суффиксах отымённых прилагательных -ан-/-ян, -ин-». Ледяными, серебряными. 5) Найдите в предложениях 8, 9 два словосочетания, построенные на основе согласования, которые можно заменить синонимичными словосочетаниями со связью управление. Серебряными нитями – нитями серебра, в снежных чехольчиках – в чехольчиках из снега. 6) Найдите в предложениях 5, 6 словосочетание, построенное на основе управления, которое можно заменить синонимичным словосочетанием со связью согласование. Куст орешника – ореховый куст. 7) Из предложений 5-7 выпишите обособленные согласованные одиночные определения. Огромный и величественный. 8) Найдите в предложениях 7-9 обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, выпишите его. Усохнув по осени. 9) Из предложений 6-9 выпишите обособленный уточняющий член предложения. В три обхвата. 10) Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении 8. Количество грамматических основ – 2. 11) Выпишите грамматические основы из предложений 2, 3. Предложение 2 – редняк сменил; стало просторно и свежо. Предложение 3 – щель, просвет возник. 12) Укажите, в каком значении употребляется слово ледяной в предложении 4. а) застывший в) враждебно холодный б) очень холодный г) состоящий изо льда г) состоящий изо льда. 13) Укажите, какие средства выразительности речи используются в предложении 6. а) метафора в) противопоставление б) сравнение г) гипербола а) метафора; б) сравнение. 14) Выпишите из предложений 1-3 диалектное слово, замените его нейтральным словосочетанием, объясняющим значение слова. Редняк – редкий лес. 15) Укажите среди предложений 2-4 то, в котором средством выразительности речи является градация — ряд синонимов, расположенных по степени усиления признака. Предложение 4.

Ответ

1. Раздался, раскинулись.
2. Величественный < величество.
3. Неожиданно < неожиданный, просторно < просторный.
4. Ледяными, серебряными.
5. Серебряными нитями — нитями серебра; в снежных чехольчиках — в чехольчиках из снега.
6. Куст орешника — ореховый куст.
7. Огромный, величественный.
8. Усохнув по осени.
9. В три обхвата.
10. 2.
11. Предложение 2 — редняк сменил; стало просторно и свежо.
    Предложение 3 — щель, просвет возник.
12. г) состоящий изо льда.
13. а) метафора; б) сравнение.
14. Редняк — редкий лес.
15. Предложение 4.