Упр.109 Глава 1 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Прочитайте стихотворение про себя и вслух. Обратите особое внимание на звуковую сторону текста и создающее его ритм чередование ударных и безударных слогов.
Смуглый отрок бродил по аллеям,
У озёрных грустил берегов,
И столетие мы лелеем
Еле слышный шелест шагов.Иглы сосен густо и колко
Устилают низкие пни…
Здесь лежала его треуголка
И растрёпанный том Парни.(А. Ахматова)
Кому посвящено это стихотворение? Какие «подсказки» в тексте помогли вам это определить? Какое имя собственное употреблено в этом тексте и почему? Как оно произносится? Достаточно ли только текста стихотворения, чтобы сделать правильный вывод о его произношении?
Найдите средства выразительности, характерные для художественной речи, и определите их роль в этом тексте.
1. В стихотворении использована перекрёстная рифмовка: аллеям — берегов — лелеем — шагов. В 4-й строке — приём аллитерации: «Еле слышный шелест шагов», который создаёт впечатление шелеста травы, опавших листьев и сосновых иголок.
2. Стихотворение посвящено А. С. Пушкину, который воображается ещё лицеистом. Это помогают понять детали: треуголка, том Парни. Треугольные шляпы были частью формы лицеистов первых курсов обучения. В тексте употреблено имя Парни — французского поэта. Во французских словах ударение, как правило, падает на последний слог, поэтому имя произносится: Парни́. Только по тексту стихотворения это определить не совсем достаточно, но по контексту и историческим деталям вывод становится ясным.
3. Средства выразительности в тексте:
- эпитеты: озёрных берегов, смуглый отрок, еле слышный шелест, низкие пни, растрёпанный том;
- инверсия: Здесь лежала его треуголка;
- метафора: шелест шагов;
- аллитерация: повторение шипящих и свистящих звуков в строке «Еле слышный шелест шагов».
Эти средства делают стихотворение образным, помогают передать атмосферу и создать ощущение присутствия Пушкина в Лицее.
