Упр.10 Глава 3 ГДЗ Шмелев 9 класс (Русский язык)
Вспомните, как отличить сочинительные союзы от подчинительных. Прочитайте текст, найдите среди выделенных слов союзы и запишите их в таблицу, указывая номер предложения по образцу.
Подчинительные союзы Сочинительные союзы (1) У меня была кошка — белая, пушистая, с шелковистой шёрсткой.
(2) [Говорят], (что её родная бабушка была настоящей ангорской кошкой).
(3) Мы звали нашу кошку Пусей.
(4) Очаровательная была кошечка.
(5) [Жила она со мной в такой сердечной дружбе], (как редко кто из моих животных).
(6) Целыми часами лежала она, бывало, под лампой на моём письменном столе.
(7) Дремала.
(8) [Время от времени, однако, открывала глаза и внимательно глядела на меня], — а [глаза у неё были синие, как васильки].
(9) [Потом вставала, выгибалась в изящную подкову, зевала так глубоко], (что видно было её розовое горлышко).
(10) И (перед тем как снова улечься под лампой), [не забывала сказать мне несколько тёплых слов].
(11) «Слишком много читаешь по вечерам, дорогой мой!» — ласково упрекала меня она и клала свой пушистый хвостик поперёк открытой страницы книги.
(Я. Грабовский. Перевод Б. Заходера)
В предложениях 5–9 найдите выделенные местоимения, установите, каким знаменательным частям речи соответствуют их морфологические признаки.
Найдите предложение с прямой речью. Запишите его, заменив прямую речь косвенной, и обозначьте границы частей предложения.
Просмотрите текст и определите, сколько в нём выделено сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Объясните, почему в остальных случаях не обозначены части сложного предложения. Прочитайте, в чём заключаются особенности схем сложноподчинённых предложений.
Определите, каким сложным предложениям в тексте из задания 1 соответствуют данные схемы. Укажите схему сложносочинённого предложения и объясните, по каким признакам вы её нашли. Составьте по образцу схему предложения с косвенной речью.
а) [… такой]1, (как …)2.
б) 1 гл. что? 2 что
в) [… так]1, (что …)2.
г) [_ и _]1, — а [_ _]2.
д) И (перед тем как …)1, [ ]2.
1. Сочинительные союзы связывают равные по своему значению компоненты речи, например однородные члены или части сложного предложения.
Подчинительные союзы связывают между собой неравноправные части сложного предложения.
| Подчинительные союзы | Сочинительные союзы |
|---|---|
| (2) что (5) как (8) как (9) что (10) перед тем как | (8) а, и (10) и |
2. В такой — какой? — соответствует прилагательному.
Кто — кто? — соответствует существительному.
3. Она ласково упрекала меня, что я слишком много читаю по вечерам, и клала свой пушистый хвостик поперёк открытой страницы книги.
4. Сложносочинённые предложения — № 8.
Сложноподчинённые предложения — № 2, 5, 9, 10.
Остальные предложения являются простыми, а предложение № 11 — с прямой речью.
5. а) № 5.
б) № 2.
в) № 9.
г) № 8 — схема сложносочинённого предложения.
д) № 10.
Схема предложения с косвенной речью: [Она ласково упрекала меня за то, (что я слишком много читаю по вечерам), и клала свой пушистый хвостик поперёк открытой страницы книги].
