Упр.72 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)
Сравните тексты и определите, в чём их сходство и различия. К какой функциональной разновидности языка принадлежит каждый текст? Обоснуйте своё мнение.
1. Дуб — растение, которое относится к семейству буковых. Бывает двух разновидностей: дерево и кустарник. Дуб объединяет в себе свыше 500 пород. Ареал обитания дерева представлен Северным полушарием. Растение любит умеренный климат, поэтому в южной части планеты обитает только на тропических высокогорьях. Листья и плоды хорошо узнаваемы, частично съедобны и полезны для здоровья. Дуб — дерево, которое принадлежит к виду вечнозелёных растений. Его крона может не меняться на протяжении нескольких лет. Тем не менее есть породы, у которых листья опадают с наступлением первых морозов. Соцветия дерева однополые, мелкие. Стоит отметить, что покров кроны во время опыления развит слабо. Сильные цветки только женские, мужские серёжки могут опасть при малейшем дуновении ветра. (По Д. Мосензову)
2. Старый дуб, весь преображённый, раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого горя и недоверия — ничего не было видно. Сквозь столетнюю жёсткую кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что это старик произвёл их. (Л. Толстой)
3. Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
<…>
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле… (Ф. Тютчев)Выпишите из текста примеры известных вам тропов (эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения). Как вы думаете, с какой целью автор использовал тропы?
1-й текст — научный стиль.
Цель текста — сообщить научные сведения о дубе.
Текст построен строго, точно, логично. Язык текста обобщённый и отвлечённый, в нём отсутствуют художественно-выразительные средства и образность. Присутствуют термины: семейство буковых, ареал обитания, тропические высокогорья, соцветия.
2-й текст — художественный стиль.
Текст написан выразительно, образно, в нём присутствует индивидуальный авторский стиль. Много художественно-выразительных средств: эпитеты, олицетворения, метафоры. Использованы причастные и деепричастные обороты.
3-й текст — художественный стиль, поэтическая речь.
Стихотворение образно описывает осень. Использованы различные художественно-выразительные средства: эпитеты, олицетворения, сравнения. Чувствуется авторский стиль.
Примеры тропов:
- Эпитеты: старый, преображённый, тёмной, корявых, жёсткую, молодые, сочные, первоначальной, дивная, лучезарны, тёплая.
- Метафоры: шатёр зелени; ни пальцев, ни болячек, ни старого горя и недоверия — ничего не было видно; старик произвёл их; пустеет воздух; льётся лазурь на отдыхающее поле.
- Олицетворения: листья пробились сквозь кору; день стоит; отдыхающее поле.
- Сравнения: раскинувшись шатром сочной, тёмной зелени; день как бы хрустальный.
Тропы делают художественный текст более образным, выразительным и помогают ярче передать авторское отношение к изображаемому.
