Упр.345 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)

Смотрю на цветок жасмина. (после шипящих пишется гласная а) Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, (можно заменить синонимом: удивительный) (запятая между частями сложного предложения) глаз не устаёт любоваться им. Кроме того, он источает неповторимый (слово без частицы не употреблять нельзя) во всей многообразной природе, (запятой выделяется пояснительный оборот) только ему, (запятой выделяется обособленное дополнение) жасмину, (запятой выделяется обособленное дополнение) присущий аромат. Его конструкция проста и строга, (запятая между частями сложного предложения) он построен по законам симметрии, (словарное слово) (запятая между частями сложного предложения) его четыре лепестка, (запятой выделяется причастный оборот) расположенные (в суффиксах страдательных причастий пишется удвоенная нн) крестообразно, (запятой выделяется причастный оборот) как бы (частица бы пишется раздельно) вписываются в условный круг.
И белые лепестки, (запятая между однородными подлежащими) и жёлтая (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: желтеть) сердцевина, (проверочное слово: сердечный) (запятая между однородными подлежащими) и даже сам аромат — (тире после перечисления перед обобщающим словом) всё это создано при использовании (образовано от глагола «использовать») ста четырёх элементов таблицы Менделеева путём хитроумных (или гениальных?) комбинаций. (словарное слово) Ни (служит для усиления отрицания; частица ни со словами пишется раздельно) один элемент в чистом виде жасмином (после шипящих пишется гласная а) не пахнет. Ни (служит для усиления отрицания; частица ни со словами пишется раздельно) один элемент не может произвести такое же эстетическое воздействие, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) какое производит живой цветок.
Ну, конечно. Ведь и буквы, (запятой выделяется причастный оборот) будучи рассыпанными, (в суффиксах страдательных причастий пишется удвоенная нн) (запятой выделяется причастный оборот) не значат ничего. (частица ни с отрицательными местоимениями пишется слитно) Возьмём хотя бы такой бездушный и бесчувственный, (словарное слово) бесцветный набор букв: в, э, ы, з, ш, х, о, м, у, д, и, и, о, ы, р, а, д, с, в, к, о, у, ь, и, о, м, р, о, к, и, ж, ы, и, й, ж, у, ь, и, е, я, ж, с, ч, б, ш, ь, о, ч, н, х, а, т, и, у, с, п, ы, ж, я, и, е, м, ж, я, е, в, о, у, г, б, и, в, з, д, я, з, с, а, д, з, е, в, з, ю, о, е, о, г, и, п, р, ш, о.
Увидим (увидеть, 2 спряжение, исключение) ли мы, (запятой выделяется деепричастный оборот) читая эти буквы, (запятой выделяется деепричастный оборот) какую-нибудь (суффикс -нибудь пишется через дефис) картину, тем более прекрасную? Услышим ли прелесть чёрной ночи, её тишину? Возникнет ли перед нами мерцание звёзд? Почувствуем ли мы в гортани прохладу ночного свежего воздуха, а на сердце неизъяснимую тревогу и сладость?
Не аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы Менделеевской таблицы, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) чтобы из их бездушной, бесчувственной (словарное слово) россыпи получился живой, (запятая между однородными определениями) благоухающий цветок жасмина?
Теперь поставим себе вопрос: сколько миллионов (словарное слово) лет нужно встряхивать на подносе и перемешивать рассыпанные (в суффиксах страдательных причастий пишется удвоенная нн) буквы, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) чтобы они сами сложились в конце концов в гениальное лермонтовское четверостишие? Или в поэму «Демон»? Или в целого Гёте?
Не знаю, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) как там с цветком, (перед противительным союзом но всегда ставится запятая) но для того, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) чтобы из рассыпанных (в суффиксах страдательных причастий пишется удвоенная нн) букв получилось гениальное стихотворение, (запятая разделяет части сложного предложения) нужен поэт.
(По В. Солоухину)
1. Выразительно прочитайте текст. Обратите внимание на правильное произношение букв.
2. С какой целью автор проводит параллель между элементами таблицы Менделеева и «бесцветным набором букв»? Случайный ли набор букв приведён в тексте? Что с чем сравнивает автор?
Автор не случайно проводит параллель между буквами и элементами таблицы Менделеева. Дело в том, что отдельная буква, как и отдельный элемент периодической системы не несёт в себе никакой смысловой нагрузки. Она обретает значение только в соединении с другими буквами. Соединившись с другими буквами, она образует слова, из которых складываются предложения и тексты. Точно также и периодические элементы, соединяясь вместе, образуют различные вещества, металлы, материалы и т.п.
3. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста: «Для того, чтобы из рассыпанных букв получилось гениальное стихотворение, нужен поэт».
4. Какие выразительные средства русского литературного языка использованы в тексте?
Выразительные средства языка:
— метафоры (рассыпанные буквы; бездушный, бесчувственный, бесцветный набор букв; услышим прелесть ночи; сколько миллионов лет нужно встряхивать на поносе и перемешивать рассыпанные буквы)
— олицетворения (буквы меняются местами, группируются, комбинируются)
— эпитеты (неповторимый, хитроумных, гениальных комбинаций; неизъяснимая тоска)
5. К какому функциональному стилю следует отнести текст? Обоснуйте свою точку зрения.
Стиль текста: публицистический.
Автор выражает свою точку зрения. Текст написан для широкого круга читателей, он доступен, лаконичен, информативен, ясен. В тексте логичность очень ярко сочетается с образностью посредством широкого использования автором метафор. Всё сравнение букв с элементами таблицы Менделеева представлено с помощью метафоры.
Морфемный разбор:
крестообразно
использовании
четверостишие
Словообразовательный разбор:
крестообразно (суффиксальный способ) < крестообразный использование (суффиксальный способ) < использовать четверостишие (сложение основ с суффиксацией) < четверо + стихов

Выполнение

Смотрю на цветок жасмина. Его чистота, нежность и тонкость неправдоподобны, глаз не устаёт любоваться им. Кроме того, он источает неповторимый во всей многообразной природе, только ему, жасмину, присущий аромат. Его конструкция проста и строга, он построен по законам симметрии, его четыре лепестка, расположенные крестообразно, как бы вписываются в условный круг.

И белые лепестки, и жёлтая сердцевина, и даже сам аромат — всё это создано при использовании ста четырёх элементов таблицы Менделеева путём хитроумных комбинаций. Ни один элемент в чистом виде жасмином не пахнет. Ни один элемент не может произвести такое же эстетическое воздействие, какое производит живой цветок.

Ну, конечно. Ведь и буквы, будучи рассыпанными, не значат ничего. Возьмём хотя бы такой бездушный и бесчувственный, бесцветный набор букв: в, э, ы, з, ш, х, о, м, у, д, и, и, о, ы, р, а, д, с, в, к, о, у, ь, и, о, м, р, о, к, и, ж, ы, и, й, ж, у, ь, и, е, я, ж, с, ч, б, ш, ь, о, ч, н, х, а, т, и, у, с, п, ы, ж, я, и, е, м, ж, я, е, в, о, у, г, б, и, в, з, д, я, з, с, а, д, з, е, в, з, ю, о, е, о, г, и, п, р, ш, о.

Увидим ли мы, читая эти буквы, какую-нибудь картину, тем более прекрасную? Услышим ли прелесть чёрной ночи, её тишину? Возникнет ли перед нами мерцание звёзд? Почувствуем ли мы в гортани прохладу ночного свежего воздуха, а на сердце неизъяснимую тревогу и сладость?

Не аналогичным ли образом перегруппировываются и элементы Менделеевской таблицы, чтобы из их бездушной, бесчувственной россыпи получился живой, благоухающий цветок жасмина?

Теперь поставим себе вопрос: сколько миллионов лет нужно встряхивать на подносе и перемешивать рассыпанные буквы, чтобы они сами сложились в конце концов в гениальное лермонтовское четверостишие? Или в поэму «Демон»? Или в целого Гёте?

Не знаю, как там с цветком, но для того, чтобы из рассыпанных букв получилось гениальное стихотворение, нужен поэт.

2. Автор не случайно проводит параллель между буквами и элементами таблицы Менделеева. Отдельная буква, как и отдельный элемент периодической системы, не несёт в себе никакой смысловой нагрузки. Значение она обретает только в соединении с другими буквами. Точно так же и элементы, соединяясь вместе, образуют различные вещества, металлы, материалы и т. п.

3. Основная мысль текста: для того чтобы из рассыпанных букв получилось гениальное стихотворение, нужен поэт.

4. В тексте использованы метафоры, олицетворения и эпитеты.

• Метафоры: рассыпанные буквы, бездушный, бесчувственный, бесцветный набор букв, прелесть ночи.
• Олицетворения: буквы меняются местами, группируются, комбинируются.
• Эпитеты: неповторимый, хитроумных, гениальных, неизъяснимая.

5. Текст относится к публицистическому стилю. Автор выражает свою точку зрения, обращается к широкому кругу читателей, использует логичное рассуждение и яркие образные средства языка.

Морфемный разбор:

• крестообразно — кресто-образ-н-о;
• использовании — использ-ова-ни-и;
• четверостишие — четверо-стиш-и-е.

Словообразовательный разбор:

• крестообразно — суффиксальный способ: крестообразный → крестообразно;
• использование — суффиксальный способ: использовать → использование;
• четверостишие — сложение основ с суффиксацией: четверо + стихов → четверостишие.