Упр.327 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Какую социальную проблему ставит автор? В чём он хочет нас убедить?
Выполните задания.
- 1. Какое определение свободы даёт автор? Какое понятие неразрывно связано с понятием свободы? В каком(их) предложении(ях) ярче всего выражена основная идея текста?
- 2. Объясните значение слова убеждения. Проверьте себя по толковому словарю.
- 2. Выпишите слово, которое имеет лексическое значение «необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчёт о своих действиях, поступках». Подберите к нему антоним.
- 3. Выпишите из текста сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Начертите его схему.
- 3. Выпишите из текста сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Начертите его схему.
- 4. Выпишите сложные предложения с разными видами связи и выполните их синтаксический разбор.
- 5. Перепишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Автор размышляет о проблеме свободы человека и её связи с ответственностью.
Свобода — возможность народа, социальной группы или отдельного человека в каждый момент своей жизни сделать выбор в соответствии со своими целями, желаниями, убеждениями и взглядами и нести ответственность за последствия своего выбора.
С понятием свободы тесно связано понятие ответственности.
Главная идея текста выражена в предложениях: «Свобода — важнейшее явление для человека» и «Нравственная свобода каждого народа и человека кончается там, где начинается свобода других народов и людей».
2. Убеждения — система мнений о чём-то, основанная на опыте, воспитании и т. п.; система личных духовных ценностей.
3. Ответственность — необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчёт о своих действиях, поступках.
Антоним: безответственность.
4. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным:
Уже это одно показывает, какое огромное значение имеет свобода для человека.
Схема: [- =], (какое = -).
Сложноподчинённого предложения с последовательным подчинением придаточных в тексте нет.
5. Сложные предложения с разными видами связи:
Образованный человек свободнее неграмотного, но у него больше ответственности за выбор, ибо его поступки влияют на его судьбу.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи, состоит из трёх частей.
Между 1 и 2 частями связь сочинительная: части соединены противительным союзом но, выражающим противопоставление.
Между 2 и 3 частями связь подчинительная: главная часть — но у него больше ответственности за выбор, придаточная — ибо его поступки влияют на его судьбу. Придаточное обстоятельственное, причины.
Схема: [- =], но [=], (ибо — =).
Свобода человека определяется источником наказания за ошибки: у свободного человека источник наказания в нём самом, так как наказывает его собственная совесть.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи, состоит из трёх частей.
Между 1 и 2 частями бессоюзная связь, выражающая причинные отношения. Между 2 и 3 частями связь подчинительная: придаточное обстоятельственное, причины.
Схема: [- =]: [-], (так как = -).
6. Какое самое большое наказание для человека? — Лишение свободы! Уже это одно показывает, какое огромное значение имеет свобода для человека. Вообще под свободой понимают возможность народа, социальной группы или отдельного человека в каждый момент своей жизни сделать выбор в соответствии со своими целями, желаниями, убеждениями и взглядами и нести ответственность за последствия своего выбора.
