1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.297 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.297 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)

Задача

Расставляя знаки препинания, выпишите сначала простые предложения, затем сложные. Составьте схемы предложений. В бессоюзных сложных предложениях укажите характер смысловых отношений между частями.

1) Больше снега на полях — больше хлеба в закромах.
2) Трусливому каждый шорох беда.
3) Вьюги да метели под февраль полетели.
4) Не страшно медленно идти, страшно стоять на месте.
5) Весной сутки прогуляешь — неделей не наверстаешь.
6) Богатство как вода: пришло и ушло.
7) Много воды — много травы.
8) Зима без снега — лето без хлеба.

Какое сложное предложение по знакам препинания отличается от всех остальных? Почему?

Подробный ответ

Простые предложения:

  1. Трусливому каждый шорох беда.
  2. Вьюги да метели под февраль полетели.
  3. Богатство как вода пришло и ушло.

Сложные предложения:

  1. Больше снега на полях — больше хлеба в закромах. (значение условия)
    [=] — [=].
  2. Не страшно медленно идти — страшно стоять на месте. (значение противопоставления)
    [=] — [=].
  3. Весной сутки прогуляешь — неделей не наверстаешь. (значение следствия)
    [=] — [=].
  4. Много воды — много травы. (значение условия)
    [=] — [=].
  5. Зима без снега — лето без хлеба. (значение условия)
    [=] — [=].

По знакам препинания отличается предложение 6: в нём запятая, потому что это простое предложение с сравнительным оборотом, а не бессоюзное сложное.

Иллюстрация к решению «Упр.297 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы