Упр.278 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте и проанализируйте предложения. По какому принципу их можно сгруппировать?

1. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет; небо на востоке зеленеет, ещё все спят.
2. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы.
3. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь.
4. Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой.
5. Моросили дожди, волжская вода помутнела.
6. Мягкий ветер дул в лицо, колыхал выцветшие полотнища пароходных флагов.
7. Утром на город обрушился тяжёлый ветер, рвал серые полосы воды.
8. Горные реки вздулись, переливались через мосты.
9. Маяк уже горел, на мокром песке блестел неведомый серый свет.
Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, а затем бессоюзные сложные предложения. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.

Подробный ответ

Простые предложения с однородными членами:

4. Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой.
Схема: [- =, =].

6. Мягкий ветер дул в лицо, колыхал выцветшие полотнища пароходных флагов.
Схема: [- =, =].

7. Утром на город обрушился тяжёлый ветер, рвал серые полосы воды.
Схема: [= -, =].

8. Горные реки вздулись, переливались через мосты.
Схема: [- =, =].

Бессоюзные сложные предложения:

1. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет; небо на востоке зеленеет, ещё все спят.
Схема: [= -]; [- =], [- =].

2. Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы.
Схема: [= -], [= -], [=, |ПО|, =], [= -].

3. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь.
Схема: [= -], [= -].

5. Моросили дожди, волжская вода помутнела.
Схема: [= -], [- =].

9. Маяк уже горел, на мокром песке блестел неведомый серый свет.
Схема: [- =], [= -].