Упр.259 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте вслух, а затем запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используя теоретический материал параграфа, определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Составьте схемы предложений.

Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут.
Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает.
Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка.
Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен.
Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад.
Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.
Засыпая, вздрагивают вершины деревьев — на землю сыплются капли дождя.
Его глаза никогда не смотрят просто — они всё высматривают да подсматривают.

Проанализируйте постановку знаков препинания в предложениях. Как вы думаете, чем она определяется?

Подробный ответ

1. Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (отношения перечисления)
[- =], [- =].

2. Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (отношения перечисления)
[- =], [- =].

3. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. (отношения дополнения)
[- =]: [= -].

4. Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен. (отношения причины)
[- =]: [- =, =].

5. Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (отношения дополнения)
[- = и =]: [- =, =].

6. Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (отношения причины)
[=]: [- =].

7. Засыпая, вздрагивают вершины деревьев — на землю сыплются капли дождя. (отношения условия)
[= -] — [= -].

8. Его глаза никогда не смотрят просто — они всё высматривают да подсматривают. (отношения противопоставления)
[- =] — [- = да =].

Постановка знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях зависит от того, какие смысловые отношения устанавливаются между частями предложения.