Упр.167 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. Вспомните, что вам известно об истории Царскосельского лицея. Каких знаменитых выпускников этого учебного заведения вы знаете?
Всю дорогу до Царского Села архитектор Василий Стасов был погружён в свои мысли. Изредка бросал он рассеянный взгляд на покрытую снегом равнину, по которой пролегала дорога, соединяющая столицу с Царским Селом, и думал о своём. Ему, молодому зодчему, немало построившему в Москве, дано поручение составить проект переделки флигеля, в котором решено было открыть новое учебное заведение — лицей.
Стасову припомнились слухи, что ходили в петербургском обществе. Одни говорили, что император задумал воспитывать своих младших братьев — Николая и Михаила — вместе с отпрысками знатнейших фамилий. Другие полагали, что царю, не имеющему своих детей, захотелось видеть вблизи себя молодёжь. Третьи считали, что это злостные затеи Сперанского, который втёрся в доверие к государю и подбивает его на опасные и вредные реформы. Но что бы ни толковали в столичном обществе, в начале 1811 года был опубликован указ об основании лицея. И вот ему, зодчему Стасову, предложено немедленно осмотреть здание, в котором будет находиться лицей. Предстояло решить, как наилучшим образом приспособить его для нужд будущего учебного заведения.
(М. Басина. «В садах Лицея. На брегах Невы»)
Выполните задания.
- Объясните значение выделенных слов и выражений. В случае необходимости обращайтесь к толковому и фразеологическому словарям.
- Выпишите из текста сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Подчеркните грамматические основы. Начертите схемы предложений.
- Укажите предложения с придаточным изъяснительным, соответствующие схеме.
- Укажите предложение, которое соответствует схеме.
- Объясните расстановку знаков препинания в выделенном предложении второго абзаца: «И вот ему, зодчему Стасову, предложено немедленно осмотреть здание, в котором будет находиться лицей».
- Объясните расстановку знаков препинания в выделенном предложении первого абзаца: «Ему, молодому зодчему, немало построившему в Москве, дано поручение составить проект переделки флигеля, в котором решено было открыть новое учебное заведение — лицей».
- Спишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Знаменитые выпускники Царскосельского лицея: Александр Пушкин, Иван Пущин, Александр Горчаков, Антон Дельвиг, Александр Бакунин, Николай Данилевский, Михаил Салтыков-Щедрин.
Отпрыск — 1. (ботан.) молодой побег растения, отходящий от пня или корня. 2. (перен.) (устар.) потомок, дитя.
Втереться в доверие — неблаговидным способом приобрести чьё-либо доверие.
Подбивать — 1. Прибивать снизу, к нижней части чего-либо. 2. (разг.) подшивать с изнанки, снизу, делать подкладку из чего-либо. 3. (перен.) (разг.) уговаривать сделать что-либо, подстрекать к чему-либо.
Изредка бросал он рассеянный взгляд на покрытую снегом равнину, по которой пролегала дорога, соединяющая столицу с Царским Селом, и думал о своём.
Ему, молодому зодчему, немало построившему в Москве, дано поручение составить проект переделки флигеля, в котором решено было открыть новое учебное заведение — лицей.
Стасову припомнились слухи, что ходили в петербургском обществе.
Третьи считали, что это злостные затеи Сперанского, который втёрся в доверие к государю и подбивает его на опасные и вредные реформы.
И вот ему, зодчему Стасову, предложено немедленно осмотреть здание, в котором будет находиться лицей.
1. Предложения с придаточными определительными:
- Изредка бросал он рассеянный взгляд на покрытую снегом равнину, по которой пролегала дорога, соединяющая столицу с Царским Селом, и думал о своём.
- Ему, молодому зодчему, немало построившему в Москве, дано поручение составить проект переделки флигеля, в котором решено было открыть новое учебное заведение — лицей.
- Стасову припомнились слухи, что ходили в петербургском обществе.
- Третьи считали, что это злостные затеи Сперанского, который втёрся в доверие к государю и подбивает его на опасные и вредные реформы.
- И вот ему, зодчему Стасову, предложено немедленно осмотреть здание, в котором будет находиться лицей.
2. Предложения с придаточным изъяснительным:
- Одним говорили, что император задумал воспитывать своих младших братьев — Николая и Михаила — вместе с отпрысками знатных фамилий.
- Другие полагали, что царю, не имевшему своих детей, захотелось видеть вблизи себя молодёжь.
3. Предложение, соответствующее схеме:
Третьи считали, что это злостные затеи Сперанского, который втёрся в доверие к государю и подбивает его на опасные и вредные реформы.
4. Знаки препинания в выделенном предложении второго абзаца объясняются так: ему, зодчему Стасову, — обособленное приложение; запятая перед в котором отделяет главное предложение от придаточного; тире перед лицей ставится при приложении в конце предложения.
5. Первый абзац:
Всю дорогу до Царского Села архитектор Василий Стасов был погружён в свои мысли. Изредка бросал он рассеянный взгляд на покрытую снегом равнину, по которой пролегала дорога, соединяющая столицу с Царским Селом, и думал о своём. Ему, молодому зодчему, немало построившему в Москве, дано поручение составить проект переделки флигеля, в котором решено было открыть новое учебное заведение — лицей.
Морфемный разбор: изредка — из- (приставка), -ред- (корень), -к- (суффикс), -а (окончание).
Морфологический разбор: вблизи — наречие; обозначает признак действия, отвечает на вопрос где?; знаменательное, обстоятельственное; наречие места; неизменяемая часть речи; в предложении является обстоятельством.
