Упр.14 ГДЗ Рыбченкова Александрова 9 класс (Русский язык)
Прочитайте текст.
Литературный язык — это среда, в которой живёт культурный человек, это воздух, которым он дышит. Пушкин пришёл в культуру, где дышали по-французски, а по-русски отчитывали горничную. Уже через несколько десятилетий в каждом культурном доме были книги русских философов, русские критические журналы, стояли тома классиков великой русской литературы — на вольном воздухе всё развивается быстро. Теперь уже и не представить себе, как это не иметь возможности выразить мысль на родном языке, потому что нет слов, потому что так не говорят.
Давайте ещё раз порадуемся тому, что у всех у нас был и есть Пушкин.
По Л. Петрановской
- Прочитайте текст. Как автор отвечает на вопрос о роли А. С. Пушкина в создании русского литературного языка?
- 1. Объясните, как вы понимаете смысл выделенного предложения.
- 2. Найдите слово разговорной окраски. С какой целью оно использовано?
- 2. В каком значении в тексте употреблено слово штиль?
- 3. Найдите в тексте фразеологизм и объясните его значение.
- 3. Найдите в тексте метафоры. Объясните их смысл. Какова их роль в тексте?
- 4. Перепишите предпоследний абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Автор говорит о том, что мы обязаны Пушкину уважением к свободе языка и ответственностью перед ним, так как он является одним из главных лиц в создании того русского языка, на котором мы говорим сейчас.
А. С. Пушкин начал работать в культуре, где дворяне предпочитали между собой общаться только на французском языке. Многие из них очень плохо говорили по-русски, несмотря на то что сами были русскими. По-русски русская интеллигенция XIX века общалась только со слугами.
Слово разговорной окраски: корёжить.
Оно употреблено с оценочной целью. Благодаря ему можно понять отношение автора к неуважению к родному языку, к его искажению.
Штиль — стиль, а также манера изложения.
Фразеологизм: как по лезвию ножа.
Значение: неоправданный риск, ходить по краю.
Метафоры:
- ответственность перед языком;
- дух языка;
- созидательная сила;
- просторы русского языка;
- выпуская слова на свободу;
- снимая гипноз штампов и предписаний;
- превращая языковой хаос в гармонию;
- язык — это среда, в которой живёт человек, это воздух, которым он дышит;
- дышали по-французски;
- вольный воздух.
Метафоры делают текст более образным и наглядным, помогают выразить авторскую оценку и показать значение Пушкина в развитии русского языка.
Литературный язык — это среда, в которой живёт культурный человек, это воздух, которым он дышит. Пушкин пришёл в культуру, где дышали по-французски, а по-русски отчитывали горничную. Уже через несколько десятилетий в каждом культурном доме были книги русских философов, русские критические журналы, стояли тома классиков великой русской литературы — на вольном воздухе всё развивается быстро. Теперь уже и не представить себе, как это — не иметь возможности выразить мысль на родном языке, потому что нет слов, потому что так не говорят.
