Упр.91 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

1. Прочитайте сокращённый вариант одного из фрагментов произведения Фазиля Абдуловича Искандера (1929—2016) «Идеалист (Рассказ Виктора Максимовича)». Этот рассказ является составной частью повести «Стоянка человека». Озаглавьте прочитанный вами текст. Определите его стиль и жанр. Найдите в тексте иностилевые вкрапления и объясните их стилистическую роль.

   Познакомились мы на рыбалке, понравились друг другу и стали встречаться примерно раз в неделю. Это был редчайшей душевной тонкости человек. Его коллеги говорили, что он первоклассный биолог, гордость института. Друзья считали его необыкновенно доверчивым человеком. Я тоже видел это и никак не мог понять до конца. Что это? Львиная храбрость духа, который не боится ударов жизни и не выставляет никаких сторожевых постов? Обаяние натуры щедрой, доброй, никогда не стремящейся выскочить вперёд и отцапать побольше от жизни и поэтому не наживающей себе врагов? Думаю, и то и это. Вариант лжи и зла просто никогда не приходил ему в голову. Разумеется, бывали люди, которые его обманывали или подводили с низкими, корыстными целями. К таким людям он испытывал потом хроническое отвращение. Он им не мстил, но прощения им не было во веки веков. Это была какая-то музыкальная злопамятность. Однажды в компании речь зашла об одном известном в городе человеке, который почти насильно запихнул свою мать в дом престарелых. «А что вы удивляетесь? — сказал мой друг. — Я с ним учился в школе. Этот негодяй в седьмом классе бросил кошку с третьего этажа».

   Приходя ко мне домой, он обычно рассказывал забавные истории о самом себе, своих коллегах-чудаках, о должниках — а одалживал он направо и налево. Особенно много рассказывал он о своём профсоюзном боссе. Однажды мой друг сидел в заполненном автобусе, и шофёр уже закрыл дверь, когда он заметил в толпе осаждающих автобус профсоюзного босса. Тот, потрясая высоко поднятым портфелем, давал знать шофёру, что важность содержимого требует немедленной доставки портфеля совместно с его владельцем. Шофёр некоторое время держался, а потом его сердце дрогнуло, и он открыл дверь, куда хлынули люди. Как только профсоюзный босс очутился в автобусе, он немедленно стал ругать шофёра, что тот впускает людей в переполненный транспорт. «Классический пример разорванности сознания», — хохоча заключил он свой рассказ.

   Но больше всего я любил наши разговоры с ним после рыбалки. Мы говорили с ним о Средиземноморье, о золотом сне Новгорода, о влиянии мутагенных веществ на наследственные процессы, об искусстве двадцатого века, о сочинениях Платона, об интуиции Столыпина. Как же я любил его в эти часы! «Нет, — думал я, — не может сгинуть страна, в которой есть такие люди!»

2. Объясните смысл и стилистическую окраску выражений: профсоюзный босс, музыкальная злопамятность, разорванность сознания, золотой сон Новгорода.

3. Найдите в тексте иронически употреблённые слова и выражения.

4. Объясните правописание выделенных букв в следующих словах.

   Обаяние, влияние, отвращение, компания, мутагенный; искусство, босс, коллеги, процесс; (не) стремящейся, (не) наживающей; никак, не мог, (не) было.

Данные сложносочинённые предложения преобразуйте вначале в сложноподчинённые, затем в бессоюзные. Запишите получившиеся синтаксические варианты (синтаксические синонимы). Сравните предложения, устанавливая их сходство и различие. Составьте схемы предложений. Сделайте вывод.

Образец записи:

1. Неожиданно выглянуло солнце, и заблестела трава.
2. Когда неожиданно выглянуло солнце, заблестела трава.
3. Неожиданно выглянуло солнце — заблестела трава.

1) Кончились каникулы, и началась учёба в школе.

2) Стало душно в комнате, и мне пришлось выйти на балкон.

3) Начался урок, и ученики приступили к самостоятельной работе.