1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.89 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
9 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.89 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

1. Прочитайте отрывок из романа М. А. Булгакова «Белая гвардия». Отметьте вертикальной чертой границы разных стилей, использованных в этом тексте. Укажите, какие это стили и какова их роль в художественном произведении.
Звеня шпорами, полковник Малышев поднимался по лестнице гимназии ко входу в зал. Кривая кавказская шашка с вишнёвым темляком болталась у него на левом бедре. Он был в фуражке чёрного буйного бархата и длинной шинели с огромным разрезом позади. Лицо его было озабочено. Студзинский торопливо подошёл к нему и остановился, откозыряв.
Малышев спросил его:
— Ну как?
— Драться будут. Но полная неопытность. На сто двадцать юнкеров восемьдесят студентов, не умеющих держать в руках винтовку.
Тень легла на лицо Малышева. Он замолчал…
Они вошли в зал.
— Смир-р-р-но. Га-саа [господа] офицеры! — прокричал Студзинский.
— Здравствуйте, артиллеристы!
Студзинский из-за спины Малышева, как беспокойный режиссёр, взмахнул рукой, и серая колючая стена рявкнула так, что дрогнули стены.
— Здра-рра-жла-гсин… [Здравия желаем, господин…] полковник!
Малышев весело оглядел ряды, отнял руку от козырька и заговорил:
— Бесподобно… Артиллеристы! Слов тратить не буду, говорить не умею, потому что на митингах не выступал, и потому скажу коротко. <...> Многие из вас воспитанники этой знаменитой гимназии. Старые её стены смотрят на вас. И я надеюсь, что вы не заставите краснеть за вас. Артиллеристы мортирного дивизиона! Отстоим Го-
род великий в часы осады. <...> Постарайтесь, артиллеристы!
— Га-а-а… Га-а… — ответила колючая гуща, подавленная бойкостью выражений господина полковника.
2. Выпишите из текста фрагменты художественного стиля и подчеркните в них примеры синтаксических конструкций, способствующих созданию изобразительной речи:
а) определительные словосочетания;
б) однородные сказуемые;
в) обстоятельства образа действия;
г) сравнительные обороты.
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.
1) З..ря уже д..вно погасла и едва белел на (небо) склоне её последний след. Но в (н..) давно раскалённом воздухе сквозь ночную свеж..сть чу(?)ствовалась ещё тепл..та и грудь всё ещё жаждала холодного дуновения. (Я. Тургенев)
2) Полюбовавшись на голубое небо усея(н, нн)ое разо-рва(н, нн)ыми обл..ками на д..лёкий берег Крыма который тяне(т, ть)ся л..ловой полосой я отправился в крепость. (М. Лермонтов)
2. Укажите виды сложного предложения. Используя данные примеры, объясните, в чём сходство и в чём различие между сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями. Сделайте вывод.
3. Проведите морфемный и морфологический разбор причастий и деепричастий.
4. Выпишите три глагольных словосочетания. Проведите их разбор.
5. Укажите, какой частью речи является каждое выделенное слово.

Подробный ответ

Выполнение

1. В отрывке использованы художественный, разговорный и публицистический стили.

Художественный стиль: «Звеня шпорами, полковник Малышев поднимался по лестнице гимназии ко входу в зал. Кривая кавказская шашка с вишнёвым темляком болталась у него на левом бедре. Он был в фуражке чёрного буйного бархата и длинной шинели с огромным разрезом позади. Лицо его было озабочено. Студзинский торопливо подошёл к нему и остановился, откозыряв».

Разговорный стиль: «Ну как?», «Драться будут. Но полная неопытность. На сто двадцать юнкеров восемьдесят студентов, не умеющих держать в руках винтовку», «Здравствуйте, артиллеристы!», «Здра-рра-жла-гсин… [Здравия желаем, господин…] полковник!».

Публицистический стиль: «Бесподобно… Артиллеристы! Слов тратить не буду, говорить не умею, потому что на митингах не выступал, и потому скажу коротко… Отстоим Город великий в часы осады. Постарайтесь, артиллеристы!».

Роль стилей: художественный стиль создаёт яркую картину происходящего; разговорный передаёт живое общение героев; публицистический усиливает воздействие речи на слушателей.

2. Фрагменты художественного стиля с нужными синтаксическими конструкциями:

  • а) определительные словосочетания: кривая кавказская шашка, вишнёвым темляком, чёрного буйного бархата, длинной шинели, огромным разрезом, серaя колючая стена, знаменитой гимназии;
  • б) однородные сказуемые: поднимался, болталась, остановился; взмахнул и рявкнула; отнял и заговорил;
  • в) обстоятельства образа действия: торопливо подошёл, весело оглядел, коротко;
  • г) сравнительные обороты: как беспокойный режиссёр.

3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.

1) Заря уже давно погасла, и едва белел на небосклоне её последний след. Но в недавно раскалённом воздухе сквозь ночную свежесть чувствовалась ещё теплота, и грудь всё ещё жаждала холодного дуновения.

2) Полюбовавшись на голубое небо, усеянное разорванными облаками, на далёкий берег Крыма, который тянется лиловой полосой, я отправился в крепость.

4. В обоих примерах предложения сложные, состоят из двух простых.

Сложносочинённое предложение — части равноправны и соединяются сочинительными союзами.

Сложноподчинённое предложение — одна часть зависит от другой и соединяется подчинительным союзом или союзным словом.

Вывод: в сложносочинённом предложении части равноправны, а в сложноподчинённом — неравноправны.

5. Морфемный и морфологический разбор причастий и деепричастий:

  • раскалённом — причастие, обозначает признак предмета по действию; начальная форма — раскалённый; от глагола раскалить + суф. прич. -ённ-; постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенный вид, прошедшее время; непостоянные признаки: полная форма, ед. число, ср. род, предложный падеж; определение.
  • полюбовавшись — деепричастие, обозначает добавочное действие; начальная форма — полюбоваться; от глагола полюбоваться + суф. дееприч. -вши-; признаки: совершенный вид, возвратное; обстоятельство.
  • усеянное — причастие, обозначает признак предмета по действию; начальная форма — усеянный; от глагола усеять + суф. прич. -нн-; постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенный вид, прошедшее время; непостоянные признаки: полная форма, ед. число, ср. род, винительный падеж; определение.
  • разорванными — причастие, обозначает признак предмета по действию; начальная форма — разорванный; от глагола разорвать + суф. прич. -нн-; постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенный вид, прошедшее время; непостоянные признаки: полная форма, мн. число, творительный падеж; определение.

6. Глагольные словосочетания и их разбор:

  • давно погасла — главное слово погасла, зависимое давно; тип связи — примыкание;
  • жаждала дуновения — главное слово жаждала, зависимое дуновения; тип связи — управление;
  • отправился в крепость — главное слово отправился, зависимое в крепость; тип связи — управление.

7. Часть речи выделенных слов:

  • уже — наречие;
  • давно — наречие;
  • едва — наречие;
  • недавно — наречие;
  • сквозь — предлог;
  • ещё — наречие;
  • всё — наречие;
  • который — местоимение;
  • лиловой — прилагательное;
  • как — союзное слово.


Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы