Упр.80 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Укажите вид сложносочинённых предложений. Подчеркните союзы и грамматические основы. Назовите, какие виды односоставных предложений здесь представлены.
1) Однозвучно гр..мит колокольчик
И дорога пыли(т, ть)ся слегка
И уныло по ровному полю
Разл..вае(т, ть)ся песнь ямщика.
(И. Макаров)
2) Ни солнца мне (н..) виден свет
Ни для корней моих простору нет.
(И. Крылов)
3) Утром горы (н..) обыкновенно хороши и (н..) вольно переживаешь такое бодрое и хорошее чу(?)ство… Голубое небо точно выше и дыш..(т, ть)ся так легко. (Д. Мамин-Си-биряк) 4) Сквозь тучи на небе (н..) ясно просвечивало солнце и это к..залось мне хорошим предзнаменованием. Часов в восемь на западе начала сверкать молния и послышался отделённый гром. Иногда молнии вспыхивали в одном месте и мгновенно получались электрические разряды где (нибудь) в другой стороне. (В. Арсеньев) 5) Все устали и надо было сделать привал да и погода заметно ухудшилась. 6) Проводник поставил п..латку разл..жил костёр остальные то (же) готовились к ночлегу. (В. Арсеньев)
2. Определите, какими смысловыми отношениями связаны части данных сложносочинённых предложений (одновременность событий и действий, их последовательность, значения причинно-следственного характера, присоединения).
3. Как влияет на тональность речи употребление повторяющегося союза и между частями сложносочинённого предложения (см. пример 1)?
4. Составьте схему 1-го предложения.
5. Докажите, что в состав сложных предложений 3-го примера входят безличные.
6 Составьте таблицу «Правописание гласных корня», вписывая только те орфограммы, которые в предложениях обозначены пропуском букв. Каждую графу дополните своим примером.
7. Объясните на примерах из текста, как определять написание -тся или -ться в глаголах.
8. Поясните условия слитного и раздельного написания слов тоже — то же. Приведите собственные примеры.
9. Какое имя существительное из 5-го предложения Образовано бессуффиксным способом? Докажите.
Прочитайте и перескажите текст.
В современной науке принято различать понятия «художественный стиль речи» и «язык художественной литературы».
1. Художественный стиль речи — это один из функциональных стилей речи. Так же как и у других стилей речи, у него есть своя особая сфера применения — искусство слова, художественная литература и своя особая функция речи — эстетическая. Художественная речь воздействует на чувства, она будит воображение, пробуждает в нас чувство прекрасного. Учёный мыслит понятиями, художник — образами. Первый рассуждает, анализирует, доказывает, второй — рисует, показывает, изображает.
Художественная речь — это речь изобразительная, образная. В ней используются конкретная лексика, слова с переносным значением, различные изобразительновыразительные средства, основанные на переносе значения: эпитеты, метафоры, сравнения.
2. Язык художественной литературы — понятие более широкое, чем художественный стиль. В художественном произведении в авторской речи обычно используется художественный стиль, в речи же персонажей могут присутствовать все прочие стили: чаще всего разговорный, но, если того требуют описываемые ситуации, в речи героев мы встречаемся и с публицистическими, и с научными, и с деловыми высказываниями.
Стиль речи персонажа автор использует как средство создания образа, как средство характеристики героя произведения.
Различные иностилевые вкрапления — отдельные слова и выражения, характерные для других стилей, — могут употребляться в художественной речи с определённой стилистической целью, чаще всего для достижения иронического или юмористического эффекта.
В современной науке принято различать понятия «художественный стиль речи» и «язык художественной литературы».
1. Художественный стиль речи – это один из функциональных стилей речи. Так же как и у других стилей речи, у него есть своя особая сфера применения – искусство слова, художественная литература и своя особая функция речи – эстетическая. Художественная речь воздействует на чувства, она будит воображение, пробуждает в нас чувство прекрасного. Учёный мыслит понятиями, художник – образами. Первый рассуждает, анализирует, доказывает, второй – рисует, показывает, изображает.
Художественная речь – это речь изобразительная, образная. В ней используются конкретная лексика, слова с переносным значением, различные изобразительно-выразительные средства, основанные на переносе значения: эпитеты, метафоры, сравнения.
2. Язык художественной литературы – понятие более широкое, чем художественный стиль. В художественном произведении в авторской речи обычно используется художественный стиль, в речи же персонажей могут присутствовать все прочие стили: чаще всего разговорный, но, если того требуют описываемые ситуации, в речи героев мы встречаемся и с публицистическими, и с научными, и с деловыми высказываниями.
Стиль речи персонажа автор использует как средство создания образа, как средство характеристики героя произведения.
Различные иностилевые вкрапления – отдельные слова и выражения, характерные для других стилей, – могут употребляться в художественной речи с определённой стилистической целью, чаще всего для достижения иронического или юмористического эффекта.

Выполнение

1. Все ССП с соединительными союзами.

1) Однозвучно гремит колокольчик,
и дорога пылится слегка,
и уныло по ровному полю
разливается песнь ямщика.

Схема: [= —], [= —], [= —].

2) Ни солнца мне не виден свет,
ни для корней моих простору нет.

3) Утром горы необыкновенно хороши, и невольно переживаешь такое бодрое и хорошее чувство… Голубое небо точно выше, и дышится так легко.

4) Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это казалось мне хорошим предзнаменованием. Часов в восемь на западе начала сверкать молния, и послышался отдалённый гром. Иногда молнии вспыхивали в одном месте, и мгновенно получались электрические разряды где-нибудь в другой стороне.

5) Все устали, и надо было сделать привал, да и погода заметно ухудшилась.

6) Проводник поставил палатку, разложил костёр, остальные тоже готовились к ночлегу.

2. Смысловые отношения между частями ССП:

• 1 — одновременность;
• 2 — одновременность;
• 3 — причинно-следственные отношения;
• 4 — одновременность;
• 5 — причинно-следственные отношения;
• 6 — последовательность.

3. Повторяющийся союз и придаёт речи ритмичность, плавность, перечислительную интонацию.

5. В 3-м примере входят безличные предложения: невольно переживаешь такое бодрое и хорошее чувство; дышится так легко.

6. Таблица «Правописание гласных корня»:

Собственные примеры: вода — воды, берёза, растёт.

7. Чтобы определить написание -тся или -ться, нужно задать вопрос к глаголу. Если в вопросе есть ь, то пишется -ться: что делать? пылиться, дышаться. Если ь нет, пишется -тся: что делает? разливается, готовится.

8. Тоже — союз, его можно заменить союзом также или и: Они тоже пришли. То же — местоимение с частицей, между ними можно вставить слово самое: То же самое место.

9. Бессуффиксным способом образовано существительное привал — от глагола привалить.

Ответ

1) ССП с соединительными союзами: 1, 2, 4, 5, 6.
2) Отношения: 1, 2, 4 — одновременность; 3, 5 — причинно-следственные; 6 — последовательность.
3) Повторяющийся союз и придаёт речи ритмичность и плавность.
4) Схема: [= —], [= —], [= —].
5) Безличные предложения: невольно переживаешь; дышится.
6) Проверяемые: гремит, разливается, казалось, отдалённый, электрические; непроверяемые: предзнаменованием, разряды, палатку; чередующиеся: разложил.
7) -тся пишется в форме 3-го лица, -ться — в неопределённой форме.
8) Тоже — союз; то же — местоимение с частицей.
9) Привал.

Пересказ

В современной науке различают понятия «художественный стиль речи» и «язык художественной литературы». Художественный стиль — это функциональный стиль речи, связанный с искусством слова и выполняющий эстетическую функцию. Он воздействует на чувства человека, пробуждает воображение, использует образную, изобразительную речь, конкретную лексику, слова в переносном значении, эпитеты, метафоры и сравнения.

Язык художественной литературы понятие более широкое. В авторской речи обычно используется художественный стиль, а в речи персонажей могут встречаться и другие стили: разговорный, публицистический, научный, деловой. Такие вкрапления помогают создать образ героя и могут использоваться для иронии или юмора.