Упр.71 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Запишите сложные предложения и составьте их схемы. В каких сложных предложениях сочетаются разные виды связи между частями?
1) Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. (И. Тургенев)
2) На сверкающем глиссере белом мы заехали в каменный грот, и скала опрокинутым телом заслонила от нас небосвод. (Н. Заболоцкий)
3) Полюбуйся: весна наступает… (И. Никитин)
4) Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
5) Я поехал шагом и скоро принуждён был остановиться: лошадь моя вязла, я не видел ни зги. (И. Тургенев)
- Выполните синтаксический анализ данных предложений по плану (см. справочные материалы учебника).
- По возможности объясните постановку знаков препинания на уже известные вам правила пунктуации.
Подберите или самостоятельно составьте сложные предложения, соответствующие составленным схемам.
1) [ – = ], [ = ], (какое = –).
2) [ – = ], и [ – = ].
3) [ = ]: [ – = ].
4) [ = ], (когда – , , = ].
5) [ – = и = ]: [ – = ], [ – = ].
- Объясните значение выделенных слов. Проверьте себя по толковому словарику учебника: «глиссер», «грот».
- Обратитесь к письменному образцу текста диктанта № 4 «Возвращение в Москву» (см. раздел «Понятие о сложном предложении» электронного приложения) и проанализируйте текст, обращая внимание на правописание слов и постановку знаков препинания. Особое внимание уделите предложениям с союзом и. Затем напишите под диктовку этот текст, а после этого, вновь обратившись к письменному образцу, проверьте свою работу и оцените её.
- Выделите грамматические основы в сложных предложениях и составьте их схемы.
1. Сложные предложения и их схемы:
Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. (И. Тургенев)
Повествовательное, невосклицательное. Сложное, с разными видами связи: между 1 и 2 частями бессоюзная связь; между 2 и 3 частями — подчинительная.
Схема: [— =]; [=], (какое = —).
На сверкающем глиссере белом мы заехали в каменный грот, и скала опрокинутым телом заслонила от нас небосвод. (Н. Заболоцкий)
Повествовательное, невосклицательное. Сложное, с сочинительной связью между частями.
Схема: [— =], и [— =].
Полюбуйся: весна наступает… (И. Никитин)
Повествовательное, невосклицательное. Сложное, с бессоюзной связью между частями.
Схема: [=]: [— =].
Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
Повествовательное, невосклицательное. Сложное, с подчинительной связью между частями.
Схема: [=], (когда —, —, =).
Я поехал шагом и скоро принуждён был остановиться: лошадь моя вязла, я не видел ни зги. (И. Тургенев)
Повествовательное, невосклицательное. Сложное, с бессоюзной связью между частями.
Схема: [— = и =]: [— =], [— =].
С разными видами связи сочетаются предложения 1 и 5.
2. Грамматические основы:
- 1) листья шумели; можно было узнать; время года стояло.
- 2) мы заехали; скала заслонила.
- 3) полюбуйся; весна наступает.
- 4) я люблю; гром грохочет.
- 5) я поехал; лошадь вязла; я не видел.
3. Знаки препинания поставлены так:
- точка с запятой разделяет части бессоюзного сложного предложения;
- запятая разделяет части, связанные сочинительной или подчинительной связью;
- двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой.
4. Предложения по данным схемам:
- Шорох послышался в глубине леса, по нему нельзя было понять, какое животное его издавало.
- Тучи набежали, и дождь забарабанил по крыше.
- Посмотри: птицы летят.
- Люблю, когда роса, словно бриллианты, искрится на траве.
- Птицы увидели нас и заволновались: они хлопали крыльями, их птенцы жались к родителям.
5. Значение слов:
- Глиссер — плоскодонное мелкосидящее быстроходное судно, легко скользящее по поверхности воды.
- Грот — неглубокая пещера с широким входом; также искусственное сооружение в виде пещеры.
Ответ
С разными видами связи сочетаются предложения 1 и 5.
