Упр.66 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

1. Чем отличается сложное предложение от простого? Запишите примеры простого и сложного предложений. Подчеркните их грамматические основы.
2. На какие группы делятся сложные предложения в зависимости от наличия или отсутствия союза (или союзного слова) между его частями? Запишите по одному примеру предложений каждой группы. Составьте их схемы.
3. На какие группы и по каким признакам делятся сложные союзные предложения? Запишите по одному примеру этих предложений.
4. Спишите текст Н. Сладкова из п. 3 теоретической части § 8 (см. с. 43). Определите типы сложных предложений, подчеркните в них грамматические основы.
Запишите по три примера сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Составьте их схемы.

1. Сложное предложение отличается от простого количеством грамматических основ. В простом предложении одна грамматическая основа, в сложном — две и более.

Простое предложение: Мы читаем «Слово о полку Игореве» в переводе.

Сложное предложение: Солнце всходило, но вместе с ним с востока шли облака, и как-то не светлело.

2. Сложные предложения в зависимости от наличия или отсутствия союза (или союзного слова) между частями делятся на две группы: союзные и бессоюзные.

Союзное: Когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. Схема: (когда — =), [— =].

Бессоюзное: Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины красные внизу и совсем ещё зелёные на верхушках. Схема: [— =] : [— =].

3. Сложные союзные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые. В сложносочинённых предложениях части равноправны и соединяются сочинительными союзами. В сложноподчинённых предложениях части неравноправны: придаточная часть зависит от главной и соединяется с ней подчинительным союзом или союзным словом.

ССП: Мы жили в гостинице на набережной, и по ночам под нашими окнами шумело море, иногда перехлёстывая через парапет.

СПП: Все двадцать четыре года моей жизни я прожил в городе и думал, что вьюга воет только в романах.

4. Н. Сладков

В болоте на все голоса урчали лягушки, а у берега в озерке плескались щуки: они метали икру. (Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.)
Домовитый ёжик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки, которые он нашёл в чьём-то саду. (СПП.)

1) Сложносочинённые предложения:

Воскресенье уже прошло, а старик всё не возвращался. Схема: [— =], а [— =].

Солнце село, и тусклые тучи висели над тёмной степью. Схема: [— =], и [— =].

Ужин уже закончился, но гости ещё не разъехались. Схема: [— =], но [— =].

2) Сложноподчинённые предложения:

Если поезд опоздает, то я не смогу встретить друга. Схема: (если — =), [— =].

Петька поднял голову и увидел картину, о которой много говорили последнее время. Схема: [— = и =], (о которой =).

Командир предполагал, что отряд скоро выйдет к морю. Схема: [— =], (что — =).