Упр.64 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Выдающийся русский лингвист и литературовед Дмитрий Николаевич Овсянико-Куликовский (1853— 1920) был учеником А. А. Потебни и продолжателем его лингвистических идей. Область научных интересов учёного весьма обширна: он занимался исследованием русской грамматики, изучал древние языки, анализировал творчество великих русских писателей. Его подход к языковому и литературоведческому анализу отличался глубиной и психологизмом.
В 1902 году Д. Н. Овсянико-Куликовский написал свою знаменитую книгу «Синтаксис русского языка», в которой в общедоступной форме были изложены основы научного синтаксиса русского языка и дан анализ синтаксической системы русского языка. Академик А. А. Шахматов высоко оценил этот труд. Он сказал, что Д. Н. Овсяни-ко-Куликовский «проложил надёжный путь к научной и школьной обработке нашего синтаксиса».
Дмитрий Николаевич был не только талантливым учёным, он был человеком высокой культуры, добрым, мягким, гуманным, с которым, по словам его коллег и студентов, было легко и радостно работать.
2. Выпишите из текста все сложные предложения. Составьте их схемы и проведите синтаксический разбор.
1. Запишите сложные предложения и составьте их схемы. В каких сложных предложениях сочетаются разные виды связи между частями?
1) Листья чуть шумели над моей головой; по одному их шуму можно было узнать, какое тогда стояло время года. (И. Тургенев) 2) На сверкающем глиссере белом мы заехали в каменный грот, и скала опрокинутым телом заслонила от нас небосвод. (Я. Заболоцкий) 3) Полюбуйся: весна наступает… (И. Никитин) 4) Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
2. Проведите синтаксический разбор данных предложений по плану, приведённому на с. 240—241.
3. По возможности объясните постановку каждого знака препинания.
4. Подберите сложные предложения, соответствующие составленным схемам.
5. Объясните значение выделенных слов. Проверьте себя по толковому словарику.

Выполнение

1. Дмитрий Николаевич Овсянико-Куликовский (1853—1920) был учеником А. А. Потебни и продолжателем его лингвистических идей. Область научных интересов учёного весьма обширна: он занимался исследованием русской грамматики, изучал древние языки, анализировал творчество великих русских писателей. Его подход к языковому и литературоведческому анализу отличался глубиной и психологизмом.

В 1902 году Д. Н. Овсянико-Куликовский написал свою знаменитую книгу «Синтаксис русского языка», в которой в общедоступной форме были изложены основы научного синтаксиса русского языка и дан анализ синтаксической системы русского языка. Академик А. А. Шахматов высоко оценил этот труд. Он сказал, что Д. Н. Овсянико-Куликовский «проложил надёжный путь к научной и школьной обработке нашего синтаксиса».

Дмитрий Николаевич был не только талантливым учёным, он был человеком высокой культуры, добрым, мягким, гуманным, с которым, по словам его коллег и студентов, было легко и радостно работать.

2. Сложные предложения из текста:

• Область научных интересов учёного весьма обширна: он занимался исследованием русской грамматики, изучал древние языки, анализировал творчество великих русских писателей.
• В 1902 году Д. Н. Овсянико-Куликовский написал свою знаменитую книгу «Синтаксис русского языка», в которой в общедоступной форме были изложены основы научного синтаксиса русского языка и дан анализ синтаксической системы русского языка.
• Он сказал, что Д. Н. Овсянико-Куликовский «проложил надёжный путь к научной и школьной обработке нашего синтаксиса».
• Дмитрий Николаевич был не только талантливым учёным, он был человеком высокой культуры, добрым, мягким, гуманным, с которым, по словам его коллег и студентов, было легко и радостно работать.

Схемы:

• [ ]: [ ] — бессоюзное сложное предложение.
• [ ], (в которой … и …) — сложноподчинённое предложение.
• [ ], (что …) — сложноподчинённое предложение.
• [ ], [ ], (с которым …) — сложное предложение с разными видами связи.

3. Сложные предложения по данным схемам:

• [— =]; [по одному их шуму можно было узнать, (какое тогда стояло время года)]. — сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной.
• [— =], и [— =]. — сложносочинённое предложение.
• [— =]: [= —]. — бессоюзное сложное предложение.
• [— =], (когда — =). — сложноподчинённое предложение.

4. Подобранные сложные предложения:

• Надвигалась зима; жить в лесу стало тяжело, когда ударили первые морозы.
• За окном медленно падал снежок, и ясный свет лежал на стенах комнаты.
• За забором она услышала густой приятный голос: кто-то негромко пел.
• Теперь известно, что объём человеческой памяти очень велик.

5. Значение выделенных слов:

• Глиссер — быстроходное мелкосидящее судно, легко скользящее по поверхности воды.
• Грот — неглубокая пещера с широким входом; также искусственное сооружение в виде пещеры.