Упр.61 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Ответьте на вопросы так, чтобы получился связный рассказ. Для иллюстрации используйте текст предыдущего упражнения.
- Сколько грамматических основ в простом предложении и сколько их может быть в сложном?
- В каких предложениях (простых или сложных) информация о событиях более богатая?
- Покажите на примерах, что между частями сложного предложения может быть союзная и бессоюзная связь.
- Найдите в тексте части сложных предложений, которые связаны сочинительной связью. Подчиняются ли эти части одна другой или они являются равноправными? Затем найдите части сложных предложений, которые связаны подчинительной связью, как в словосочетании. Эти части равноправны или одна из них является главной, а другая — зависимой? Аргументируйте свои ответы.
- Прочитайте сложные предложения и определите: интонация завершённости свойственна этим предложениям в целом или она есть в конце каждой отдельной части, входящей в состав сложного предложения?
- Какие знаки препинания употреблены между частями сложного предложения?
Изучив план синтаксического разбора сложного предложения (см. «Справочные материалы» в конце учебника) и данный образец разбора сложносочинённого предложения, проведите синтаксический разбор 1-го и 9-го предложений из упр. 60.
1. В простом предложении одна грамматическая основа, а в сложных — две и более.
2. Более богатая информация о событиях в сложных предложениях.
3. Между частями сложного предложения может быть союзная и бессоюзная связь. Покажем это на примерах:
1) Прошло ещё около десяти минут; 2) рощи всё не было видать.
1) Лошадь начинала уставать, а 2) с него пот катился градом, 3) несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.
4. В сложных предложениях, части которых связаны сочинительной связью, эти части равноправны:
1) Лошадь начинала уставать, а 2) с него пот катился градом…
В сложных предложениях, части которых связаны подчинительной связью, одна часть является главной, а другая — зависимой:
1) Но едва Владимир выехал за околицу в поле, 2) как поднялся ветер и 3) сделалась такая метель, 4) что он ничего не взвидел.
5. Интонация завершённости свойственна сложным предложениям в целом, а не отдельным его частям.
6. Между частями сложного предложения употреблены запятая, точка с запятой:
1) Метель не утихала, 2) небо не прояснялось.
1) Прошло ещё около десяти минут; 2) рощи всё не было видать.
1) Метель становилась сильнее и сильнее, и сверху снег шёл сухой и мелкий…
1. Повествовательное, невосклицательное.
2. Две грамматические основы — значит, предложение сложное; основы двусоставные.
3. Связь сочинительная с помощью соединительного союза и; предложение сложносочинённое.
4. [— =], и [— =].
5. Союз и указывает на соединительные отношения, на одновременность происходящего. Запятая перед и разделяет части сложносочинённого предложения, общего для них второстепенного члена нет.
9) Небо справа на востоке было тяжёлое, тёмно-синеватого цвета; но яркие красно-оранжевые косые полосы яснее и яснее обозначались на нём.
1. Повествовательное, невосклицательное.
2. Две грамматические основы — значит, предложение сложное; основы двусоставные.
3. Связь сочинительная с помощью противительного союза но; предложение сложносочинённое.
4. [— =, =]; но [— =].
5. Союз но указывает на противопоставление происходящего. Запятая перед но разделяет части сложносочинённого предложения, общего для них второстепенного члена нет. Запятая в 1-й части сложного предложения разделяет однородные сказуемые.
