Упр.60 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте и озаглавьте данный текст. Из какого он произведения? Кто автор? Определите тип и стиль речи.
Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землёю. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались; Владимир старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что прошло более получаса, а он не доезжал ещё до Жадринской рощи. Прошло ещё около десяти минут; рощи всё было не видать. Владимир ехал полем, пересечённым глубокими оврагами. Метель не утихала, небо не прояснялось. Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.
- Найдите и выпишите простое предложение. Подчеркните его грамматическую основу и второстепенные члены. Укажите, какой конструкцией осложнено предложение.
- Выпишите сложные предложения, части которых связаны только по смыслу и с помощью интонации (без союзов). Таких предложений три. Подчеркните грамматические основы этих предложений.
- Спишите последнее предложение, подчеркните его грамматические основы. Какие части предложения соединены сочинительным союзом, а какие — подчинительным?
Прочитайте и запишите сложные предложения, распределяя их на группы: а) бессоюзные; б) сложносочинённые; в) сложноподчинённые. Составьте схемы сложных предложений.
- Метель становилась сильнее и сильнее, и сверху снег шёл сухой и мелкий…
- Изредка сани постукивали по голому обледенелому черепку, с которого снег сметало. Так как я, не ночуя, ехал уже шестую сотню вёрст, несмотря на то что меня очень интересовал исход нашего плутанья, я невольно закрывал глаза и задрёмывал.
- В то время как я вздремнул, взошла луна и бросала сквозь неплотные тучи и падающий снег свой холодный и яркий свет.
- Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба, ни стога, ни забора — ничего не видно.
- Кажется, сквозь туман видишь звёздочки; но звёздочки убегают от взора выше и выше, и только видишь снег…
- Метель и мороз всё усиливаются, лошади слабеют, дорога становится хуже…
- Лошади становятся, снегу наносится всё больше и больше…
- Ветер завыл неистово; снег, как из совка, так и посыпался на полы шубы.
- Небо справа на востоке было тяжелое, темно-синеватого цвета; но яркие красно-оранжевые косые полосы яснее и яснее обозначались на нём. (Л. Толстой)
- Выделите грамматическую основу в каждой из односоставных частей сложных предложений. Укажите составные сказуемые.
- Подчеркните однородные члены предложений.
- Объясните постановку знаков препинания.
- Проведите морфологический разбор выделенных слов. Разберите их по составу.
- Выпишите слова с не и ни, объясняя их слитное и раздельное написание. Приведите примеры слитного и раздельного употребления не: а) с глаголами и деепричастиями; б) с причастиями; в) с существительными, прилагательными и наречиями. Чем объясняется такая группировка слов?
1. Буран.
Отрывок из повести А. С. Пушкина «Метель».
Стиль речи — художественный, тип речи — повествование с элементами описания места и состояния среды и человека.
Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землёю. Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то въезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались; Владимир старался только не потерять настоящего направления. Но ему казалось, что прошло более получаса, а он не доезжал ещё до Жадринской рощи. Прошло ещё около десяти минут; рощи всё было не видать. Владимир ехал полем, пересечённым глубокими оврагами. Метель не утихала, небо не прояснялось. Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.
2. Простое предложение: Владимир ехал полем, пересечённым глубокими оврагами.
Грамматическая основа: Владимир ехал.
Второстепенные члены: полем, пересечённым глубокими оврагами.
Предложение осложнено обособленным определением.
3. Сложные предложения без союзов:
1) В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землёю.
2) Прошло ещё около десяти минут; рощи всё было не видать.
3) Метель не утихала, небо не прояснялось.
4. Последнее предложение:
Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.
Грамматические основы: лошадь начинала уставать, пот катился, он был.
Сочинительным союзом а соединены части лошадь начинала уставать и пот катился градом. Подчинительным союзом несмотря на то что присоединяется придаточная часть он поминутно был по пояс в снегу.
1. Сложные предложения распределяются так:
- а) Бессоюзные: 4, 6, 7, 8.
- б) Сложносочинённые: 1, 5, 9.
- в) Сложноподчинённые: 2, 3.
Схемы:
- 4) [— =] : [ни —, ни —, ни — —].
- 6) [— =], [— =], [— =].
- 7) [— =], [=].
- 8) [— =]; [— =].
- 1) [— =], и [— =].
- 5) [=], но [— =], и [=].
- 9) [— =], но [— =].
- 2) [— =], (с которого — =).
- 3) (в то время как — =), [= — и =].
2. Грамматические основы односоставных частей:
- Напрасно глаз ищет нового предмета — глаз ищет;
- ни столба, ни стога, ни забора — ничего не видно — не видно;
- Кажется, сквозь туман видишь звёздочки — видишь;
- только видишь снег — видишь;
- Лошади становятся — лошади становятся;
- снегу наносится всё больше и больше — наносится.
Составные сказуемые: становится хуже, становятся (в значении «останавливаются»), наносится всё больше и больше.
3. Однородные члены:
- сильнее и сильнее;
- сухой и мелкий;
- ни столба, ни стога, ни забора;
- выше и выше;
- яркие красно-оранжевые косые полосы;
- не утихала, не прояснялось.
4. Знаки препинания поставлены так:
- запятая между частями сложного предложения;
- точка с запятой — между более распространёнными частями бессоюзного сложного предложения;
- двоеточие — перед пояснением;
- тире — при обобщающем слове ничего;
- запятые при однородных членах и придаточных предложениях.
5. Морфологический разбор выделенных слов:
| Слово | Часть речи | Признаки | Синтаксическая роль | Разбор по составу |
|---|---|---|---|---|
| сильнее | прилагательное | качественное, полная форма, простая сравнительная степень | входит в состав сказуемого | сильн-ее |
| сверху | наречие | неизменяемое, обстоятельственное, места | обстоятельство | сверху |
| выше | наречие | неизменяемое, обстоятельственное, места, простая сравнительная степень | обстоятельство | выше |
| изредка | наречие | неизменяемое, обстоятельственное, времени | обстоятельство | изредк-а |
| обледенелому | прилагательное | относительное, ед. ч., м. р., Д. п. | определение | об-леденел-ому |
| ночуя | деепричастие | несов. вид, невозвратное | обстоятельство | ноч-у-я |
6. Слова с не и ни:
ни столба, ни стога, ни забора — частица ни, усиление отрицания;
ничего — отрицательное местоимение;
не видно — категория состояния;
неистово — наречие;
не ночуя — деепричастие;
несмотря на то что — союз;
невольно — наречие;
неплотные — прилагательное.
Примеры слитного и раздельного написания не:
- а) с глаголами и деепричастиями: не думал, не думая; ненавидеть, ненавидя;
- б) с причастиями: не запертая дверь, дверь не заперта;
- в) с существительными, прилагательными и наречиями: неправда — не правда, а ложь; неправильный — не правильный, а ошибочный; невольно — не вольно, а случайно.
Такая группировка слов объясняется тем, что не и ни по-разному пишутся с разными частями речи и выполняют разные функции: не может быть частью слова или отрицательной частицей, а ни чаще усиливает отрицание.









