1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.47 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.47 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Сначала расскажите, когда пишется не, а когда — ни, а затем спишите текст, аргументируя выбор не или ни.
    (Н..) день, (н..) месяц, а целый год пробыли мы (в) дали от родины. (Н..)что нас (н..) утешало: (н..) красоты природы, (н..) встречи с интересными людьми, (н..) мягкий климат. Хотелось домой, где холодно и снег, где (н..) р..стут тропические фрукты, но где всё своё и тебя (н..) когда (н..) покидает уверенность: что бы (н..) случилось, вокруг надёжные, исти(н, нн)ые друзья, готовые всегда прийти тебе на помощь.
  2. Проведите синтаксический разбор 2-го предложения.
  3. Объясните постановку знаков препинания в тексте.
  4. Объясните правописание слов со скобками и с пропущенными буквами.
  5. Выпишите по два словосочетания со связью согласование, примыкание и управление.
  1. Прочитайте отрывок из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

    Я как безумный выскочил на крыльцо, прыгнул на своего Черкеса, которого водили по двору, и пустился во весь дух по дороге в Пятигорск. Я беспощадно подгонял измученного коня, который, храпя и весь в пене, мчал меня по каменистой дороге. |Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на хребте западных гор; в ущелье стало темно и сыро. Подкумок, пробираясь по камням, ревел глухо и однообразно.| Я скакал, задыхаясь от нетерпенья.| Мысль не застать её в Пятигорске молотком ударяла мне в сердце. Одну минуту, ещё одну минуту видеть её, проститься, пожать её руку… Я молился, проклинал, плакал, смеялся… Нет, ничто не выразит моего беспокойства, отчаяния! При возможности потерять её навеки Вера стала для меня дороже всего на свете — дороже жизни, чести, счастья! Бог знает, какие странные, какие бешеные замыслы роились в голове моей… | И между тем я всё скакал, погоняя беспощадно. И вот я стал замечать, что конь мой тяжелее дышит; он раза два уж спотыкнулся на ровном месте… Оставалось пять вёрст до Ессентуков — казачьей станицы, где я мог пересесть на другую лошадь. Всё было бы спасено, если бы у моего коня достало сил ещё на десять минут. Но вдруг, поднимаясь из небольшого оврага, при выезде из гор, на крутом повороте, он грянулся о землю. Я проворно соскочил, хочу поднять его, дёргаю за повод — напрасно: едва слышный стон вырвался сквозь стиснутые его зубы; чрез несколько минут он издох; я остался в степи один, потеряв последнюю надежду; попробовал идти пешком — ноги мои подкосились; изнурённый тревогами дня и бессонницей, я упал на мокрую землю и, как ребёнок, заплакал. И долго я лежал неподвижно и плакал горько, не стараясь удерживать слёз и рыданий; я думал, грудь моя разорвётся; вся моя твёрдость, всё моё хладнокровие исчезли как дым; душа обессилела, рассудок замолк, и, если бы в эту минуту кто-нибудь меня увидел, он бы с презрением отвернулся. |Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно. Чего мне ещё надобно? — её видеть? — зачем? не всё ли кончено между нами? Один горький прощальный поцелуй не обогатит моих воспоминаний, а после него нам только труднее будет расставаться. < … > |Я возвратился в Кисловодск в пять часов утра, бросился на постель и заснул сном Наполеона после Ватерлоо.

  2. Найдите в тексте известные вам типы речи. Какой из них составляет сюжетную основу эпизода? Какие передают основной смысл высказывания? Границы типовых фрагментов (ТФ) обозначены на полях и в тексте вертикальными линиями. Назовите ТФ.
  3. Сформулируйте основную мысль текста. Объясните с этих позиций выбор автором типов речи.
Подробный ответ

1. Не пишется при отрицании, ни — для усиления отрицания или утверждения.

Не день, не месяц, а целый год пробыли мы вдали от родины. Ничто нас не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат.

Хотелось домой, где холодно и снег, где не растут тропические фрукты, но где всё своё и тебя никогда не покидает уверенность: что бы ни случилось, вокруг надёжные, истинные друзья, готовые всегда прийти тебе на помощь.

2. Синтаксический разбор 2-го предложения:

Ничто нас не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат.

  • По цели высказывания: повествовательное.
  • По интонации: невосклицательное.
  • По строению: сложное бессоюзное предложение.
  • Первая часть: Ничто нас не утешало.
  • Вторая часть: перечисление того, что не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат.
  • Смысловые отношения между частями: пояснение, раскрытие содержания первой части.

3. Знаки препинания поставлены так:

  • запятая между однородными членами: не день, не месяц;
  • двоеточие после слова утешало, так как далее идёт пояснение;
  • запятые при однородных членах с повторяющимся ни: ни красоты природы, ни встречи…, ни мягкий климат;
  • запятые в сложном предложении: где холодно и снег, где не растут…;
  • запятая перед придаточным уступительным: что бы ни случилось;
  • тире в сочетании истинные друзья не требуется; здесь просто определение.

4. Правописание слов:

  • не день, не месяц — отрицание;
  • вдали — наречие;
  • ничто — отрицательное местоимение;
  • не утешало, не растут, не покидает — отрицание с глаголами;
  • ни красоты, ни встречи, ни мягкий климат — усиление отрицания;
  • никогда — отрицательное наречие;
  • что бы ни случилось — устойчивое сочетание с ни;
  • истинные — нн на стыке корня и суффикса: истин-а + -н-.

5. Словосочетания:

СвязьПримеры
Согласованиетропические фрукты, надёжные друзья
Примыканиепробыли вдали, никогда не покидает
Управлениенас не утешало, встречи с людьми

2. В тексте есть повествование, описание и рассуждение. Сюжетную основу эпизода составляет повествование о том, как Печорин мчится в Пятигорск за Верой. Основной смысл передают внутренние размышления героя и его рассуждение о бесполезности погони за утраченным счастьем.

Основная мысль текста — Печорин отчаянно стремится увидеть Веру, но в конце понимает, что гнаться за погибшим счастием бесполезно. Автор показывает силу чувства героя, его душевное смятение и последующее разочарование.

Ответ

1) Не день, не месяц, а целый год пробыли мы вдали от родины. Ничто нас не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат. Хотелось домой, где холодно и снег, где не растут тропические фрукты, но где всё своё и тебя никогда не покидает уверенность: что бы ни случилось, вокруг надёжные, истинные друзья, готовые всегда прийти тебе на помощь.

2) Ничто нас не утешало: ни красоты природы, ни встречи с интересными людьми, ни мягкий климат.

5) Согласование: тропические фрукты, надёжные друзья. Примыкание: пробыли вдали, никогда не покидает. Управление: нас не утешало, встречи с людьми.

Иллюстрация к решению «Упр.47 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.47 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.47 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы