Упр.346 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

На тр..туаре, прямо на к..ленях стоял пож..лой человек и пытался судорожно что (то) поднять из весе(н, нн)ей грязи перемеша(н, нн)ой со снегом. Рядом были ра..бро-са(н, нн)ы сумки с (не, ни)з..тейливой поклажей (на) половину высыпавшейся в грязь. А мимо проходили пробегали люди пр..зрительно глядя на ст..рика.
Я накл..нился к этому человеку и подняв с грязного ас..альта очки подал их ему в руку. И в этот момент мне стало (не, ни) по себе. Ст..рик был (на) столько взволно-ва(н, нн) что его тр..сло словно в л..хорадке. Мелкая дрожь его перед..валась и мне. По(д, дд)ерж..вая ст..рика за руку я пытался усп..коить его и ст..рался как можно больше под..брать добрых слов. Пож..лой человек побл..год..рил меня с трудом подн..маясь на ноги. Я из б..ль-ницы. Домой еду запинаясь говорил ст..рик словно оправд..ваясь передо мной.
Очень скверно было на душе (по) тому что я видел что жизнь человека в таком вот одиночестве оказывае(т, ть)ся и гроша лома(н, нн)ого (не, ни) стоит если в трудную минуту нет (не, ни)кого рядом. Проходит мимо народ а человек практически гибн..т здесь на тротуаре пытаясь найти очки что (бы) может быть последний раз взгл..нуть на этот ж..стокий мир… Я постоял (не, ни)которое время придерживая человека за плечо что (бы) удост..вери(т, ть)ся что он твёрдо стоит на ногах и прин..лся собирать его вещи в п..кет и сумку.
Мы разошлись а через пару шагов я об..рнулся и увидал старч..скую (не, ни)увере(н, нн)ую п..ходку человека. Он медле(н, нн)о брёл в сторону во..зала.
Что ждёт ст..рика? Как ему существовать в нашем (не, ни)ласковом мире? Где же наше уважение к людям старшего поколения и просто к людям ок..завш..мся в беде? Я чу..ствовал себя скверно (от) того что я (не, ни) знал ответов на ЭТИ вопросы… (По А. Васильеву)
2. Проведите морфемный и морфологический разбор всех причастий и деепричастий из предложений 1-го и 2-го абзацев.
3. Составьте схемы и проведите синтаксический разбор предложений 3-го абзаца.
4. Определите способ словообразования выделенных слов.
5. Выпишите из 3-го абзаца слова, в которых есть звук [ш].
6. Попробуйте ответить на один из вопросов, поставленных автором текста. Приведите 2—3 аргумента для подтверждения своей точки зрения.
Сейчас старость не так уважаема, как, например, в прошлом столетии. Многие люди враждебно относятся к пожилым людям. Проявилась и такая негативная черта, как безразличие. Старики, вышедшие на пенсию, сталкиваются с отсутствием достаточных средств к существованию. Старые люди, которые работали практически всю жизнь, теперь, вытесненные с рынка рабочей силы, становятся обузой для общества, которое живёт по законам жестокого рынка. Нельзя забывать, что мы тоже рано или поздно состаримся и можем оказаться в подобной ситуации. Чтобы этого не произошло, необходимо нашим детям с детства прививать уважение к старшему поколению.

Выполнение

1. Человеческое равнодушие

На тротуаре, прямо на коленях, стоял пожилой человек и пытался судорожно что-то поднять из весенней грязи, перемешанной со снегом. Рядом были разбросаны сумки с незатейливой поклажей, наполовину высыпавшейся в грязь. А мимо проходили, пробегали люди, презрительно глядя на старика.

Я наклонился к этому человеку и, подняв с грязного асфальта очки, подал их ему в руку. И в этот момент мне стало не по себе. Старик был настолько взволнован, что его трясло, словно в лихорадке. Мелкая дрожь его передавалась и мне. Поддерживая старика за руку, я пытался успокоить его и старался как можно больше подобрать добрых слов. Пожилой человек поблагодарил меня, с трудом поднимаясь на ноги. «Я из больницы. Домой еду», — запинаясь, говорил старик, словно оправдываясь передо мной.

Очень скверно было на душе, потому что я видел, что жизнь человека в таком вот одиночестве оказывается и гроша ломаного не стоит, если в трудную минуту нет никого рядом. Проходит мимо народ, а человек практически гибнет здесь, на тротуаре, пытаясь найти очки, чтобы, может быть, последний раз взглянуть на этот жестокий мир… Я постоял некоторое время, придерживая человека за плечо, чтобы удостовериться, что он твёрдо стоит на ногах, и принялся собирать его вещи в пакет и сумку.

Мы разошлись, а через пару шагов я обернулся и увидал старческую неуверенную походку человека. Он медленно брёл в сторону вокзала.

Что ждёт старика? Как ему существовать в нашем неласковом мире? Где же наше уважение к людям старшего поколения и просто к людям, оказавшимся в беде? Я чувствовал себя скверно оттого, что я не знал ответов на эти вопросы…

2.

Перемешанной, разбросаны, высыпавшейся, взволнован, глядя, подняв, поддерживая, поднимаясь, запинаясь, оправдываясь.

Перемешанной — причастие, обозначает признак предмета по действию.
Начальная форма: перемешанный.
Образовано от глагола перемешать с помощью суффикса причастия -енн-.
Постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенного вида, прошедшего времени.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, предложный падеж.
Синтаксическая роль: определение.

Разбросаны — причастие, обозначает признак предмета по действию.
Начальная форма: разбросанный.
Образовано от глагола разбросать с помощью суффикса причастия -н-.
Постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенного вида, прошедшего времени.
Непостоянные признаки: краткая форма, множественное число.
Синтаксическая роль: сказуемое.

Высыпавшейся — причастие, обозначает признак предмета по действию.
Начальная форма: высыпавшийся.
Образовано от глагола высыпаться с помощью суффикса причастия -вш-.
Постоянные признаки: возвратное, действительное, совершенного вида, прошедшего времени.
Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, творительный падеж.
Синтаксическая роль: определение.

Взволнован — причастие, обозначает признак предмета по действию.
Начальная форма: взволнованный.
Образовано от глагола взволновать с помощью суффикса причастия -н-.
Постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенного вида, прошедшего времени.
Непостоянные признаки: краткая форма, единственное число, мужской род.
Синтаксическая роль: сказуемое.

Глядя — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола глядеть с помощью суффикса деепричастия -я.
Морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

Подняв — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола поднять с помощью суффикса деепричастия -в.
Морфологические признаки: совершенный вид, невозвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

Поддерживая — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола поддерживать с помощью суффикса деепричастия -я.
Морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

Поднимаясь — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола подниматься с помощью суффикса деепричастия -я.
Морфологические признаки: несовершенный вид, возвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

Запинаясь — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола запинаться с помощью суффикса деепричастия -я.
Морфологические признаки: несовершенный вид, возвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

Оправдываясь — деепричастие, обозначает добавочное действие.
Образовано от глагола оправдываться с помощью суффикса деепричастия -я.
Морфологические признаки: несовершенный вид, возвратное.
Синтаксическая роль: обстоятельство.

3.

1) Повествовательное, невосклицательное. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.

Схема: [ ], (потому что …), (что …), (если …).

2) Повествовательное, невосклицательное. Сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

Схема: [ ], а [ ], (чтобы).

3) Повествовательное, невосклицательное. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.

Схема: [ ], (чтобы …), (что …).

4.

Незатейливой — приставочный способ.
Одиночестве — суффиксальный способ.
Старческую — суффиксальный способ.
Медленно — суффиксальный способ.

5.

Ду[ш]е, [ш]то, гро[ш]а, [ш]тобы.

6.

Нельзя забывать о пожилых людях, потому что уважение к старшему поколению — это показатель человечности. Во-первых, каждый человек когда-нибудь состарится и сам окажется в положении, когда ему понадобится помощь и поддержка. Во-вторых, старшие люди отдали обществу много сил и труда, поэтому заслуживают внимания и заботы. В-третьих, равнодушие к старикам делает общество жестоким и бездушным, а доброта и уважение помогают сохранить в нём человечность.