Упр.322 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

1) Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; слепой всё сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание. (М. Лермонтов) 2) Хотя он и знал дорогу, но в прошлый раз ездил к танкистам днём; ночью же всё казалось другим, незнакомым. (3. Казакевич) 3) Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная. (К. Федин) 4) Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод. (Б. Полевой) 5) Во всём, что наполняет комнату, чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление, все вещи источают тот странный запах, который дают цветы, высушенные временем до того, что, когда коснёшься их, они рассыпаются серой пылью. (М. Горький) 6) Я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (К. Паустовский)
1) Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; (БСП) слепой всё сидел на берегу, (ССП) и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание. (М. Лермонтов)
2) Хотя он и знал дорогу, (ССП) но в прошлый раз ездил к танкистам днём; (БСП) ночью же всё казалось другим, (уточнение) незнакомым. (Э. Казакевич)
3) Мальчики стали дёргать щуку за хвост, (ССП) и Арсений Романович начал читать наставление о том, (СПП) почему нельзя класть палец щуке в рот, (СПП) даже если она сонная. (К. Федин)
4) Шумит лес, (БСП) лицу жарко, (ССП) а со спины пробирается колючий холод. (Б. Полевой)
5) Во всём, (СПП) что наполняет комнату, чувствуется нечто давно отжившее, (уточнение) какое-то сухое тление, (БСП) все вещи источают тот странный запах, (СПП) который дают цветы, (причастный оборот) высушенные временем до того, (СПП) что, когда коснёшься их, (БСП) они рассыпаются серой пылью. (М. Горький)
6) Я понимал, (СПП) что выручить нас может только случайность: (БСП) или вода внезапно перестанет прибывать, (ССП) или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (К. Паустовский)
2. Докажите, что в состав третьего и четвёртого предложений входит безличное.
Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная.
Почему нельзя (кат. сост.) класть (инф.) палец щуке в рот.
Односоставное предложение со сказуемым, которое обозначает действие без действующего лица.
Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.
Лицу жарко (кат. сост.).
Односоставное предложение со сказуемым, которое обозначает состояние без действующего лица.
3. Объясните правописание выделенных слов.
Танкистам (танк); наставление (неизменяемая; наставник); пробирается (неизменяемая; суффикс А; І спр. что делает?); источают (точат, І спр.); высушенные (причастие с приставкой); временем (конём); коснешься (нет А; глагол 2-го лица; ед. числа); рассыпаются (что делают? І спр.); внезапно (запомнить); перестанет (неизменяемая; І спр.); прибывать (приближение); брошенную (от глагола сов. вида); лодку (лодочка).
4. Найдите в упражнении слова, транскрипция которых. Прочитайте слова вслух правильно.
Сравните в них звуковой и буквенный состав.
Чувствуется – 10 звуков, 11 букв.
Рассыпаются – 9 звуков, 11 букв.
5. Выполните морфологический анализ двух-трёх подчинительных союзов.
6. Найдите слова с нулевым окончанием. Что оно обозначает в каждом конкретном случае? Укажите также слова самостоятельной части речи, не имеющие окончаний. О чём свидетельствует отсутствие окончания в слове?
Слова с нулевым окончанием.
Мелькал (глагол, м. р.); парус (сущ. м. р.); волн (сущ. мн. ч. Р. п.); сидел (глагол, м. р.); знал (глагол, м. р.); раз (сущ. м. р. В. п.); ездил (глагол, м. р.); хвост (сущ. м. р. В. п.); Арсений Романович (сущ. м. р. И. п.); начал (глагол, м. р.); палец (сущ. м. р. В. п.); в рот (сущ. м. р. В. п.); лес (сущ. м. р. И. п.); холод (сущ. м. р. И. п.); случайность (сущ. ж. р. 3-е скл.).
Слова, не имеющие окончания (отсутствие окончания в слове свидетельствует о том, что оно является неизменяемым).
Долго (наречие); днем (наречие); ночью (наречие); нельзя (категория состояние); жарко (категория состояние); давно (наречие); внезапно (наречие); нечто (неопределенное местоимение). 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Что (бы) (не) заблуди(т, ть)ся в лесах надо знать приметы. Находить пр..меты или создавать их очень увлекательное занятие. Пр..меты связа(н, нн)ы (со) всем с цветом неба с росой и туманом с криком птиц и яркостью звёздного света. В пр..метах заключе(н, нн)о много точ(?)-ного знания и поэзии. Есть пр..меты простые и сложные. Самая простая примета это дым костра.
То он подыма..(т, ть)ся столбом к небу свободно струи(т, ть)ся (в) верх, выше самых высоких ив, то стел..(т, ть)ся туманом по траве то меч..(т, ть)ся вокруг огня. И вот к прел..сти ночного костра и горькому запаху дыма треску сучьев перебеганию огня и пушистому белому пеплу присоед..ня..(т, ть)ся ещё и знание завтрашней погоды. Глядя на дым можно точ(?)но сказать будет ли завтра дождь ветер или снова как сегодня солнце подымет, ть)ся в глубокой тиш..не, в синих прохладных туманах. (К. Паустовский)
2. Выразительно прочитайте текст. Определите, к какому стилю речи относится текст. Ответ обоснуйте.
3. Определите тип речи текста.
4. Озаглавьте текст. Что отражено в вашем заголовке: тема или основная мысль высказывания?
5. Проведите лексический разбор выделенного дважды в тексте слова. Какой словарь поможет провести такой разбор и объяснить необычное написание и употребление этого слова в тексте? Чем отличаются выделенные формы этого слова?
6. Проведите анализ слова прохладных по плану:
а) фонетический разбор;
б) морфемный разбор;
в) лексический разбор;
г) морфологический разбор.
7. Укажите слова в переносном значении (эпитеты, метафоры, олицетворения).
8. Назовите наречия. Укажите, как они образованы.
9. Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Составьте схему предложения, а затем придумайте предложение, соответствующее этой схеме.
10. Разберите по членам предложения, в которых между подлежащим и сказуемым употребляется тире.
11. Установите, есть ли в тексте сложные предложения с разными видами связи. Если есть, выпишите их. Составьте схемы.
12 Сгруппируйте по видам орфограмм слова с пропущенными буквами и скобками. Объясните написание.
13. Составьте перечень пунктуационных правил, с которыми вы встретились в тексте. Перескажите эти правила, подтверждая их примерами из текста.

Выполнение

1. Списываем предложения, расставляя знаки препинания и составляя схемы:

1) Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; слепой всё сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание.
Схема: […]; […], и […].

2) Хотя он и знал дорогу, но в прошлый раз ездил к танкистам днём; ночью же всё казалось другим, незнакомым.
Схема: (Хотя …), но […]; […], (уточнение).

3) Мальчики стали дёргать щуку за хвост, и Арсений Романович начал читать наставление о том, почему нельзя класть палец щуке в рот, даже если она сонная.
Схема: […], и […], (о том, почему …), (если …).

4) Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод.
Схема: […], […], а […].

5) Во всём, что наполняет комнату, чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление, все вещи источают тот странный запах, который дают цветы, высушенные временем до того, что, когда коснёшься их, они рассыпаются серой пылью.
Схема: […, (что …), …], […], […, (который …), …, до того, что, (когда …), …].

6) Я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку.
Схема: […], что […]: или […], или […].

2. Безличное предложение в составе третьего и четвёртого предложений:

Почему нельзя класть палец щуке в рот. Это односоставное безличное предложение: сказуемое нельзя класть обозначает действие без действующего лица.

Лицу жарко. Это односоставное безличное предложение: сказуемое жарко обозначает состояние без действующего лица.

3. Правописание выделенных слов:

• танкистам — от слова танк;
• наставление — от слова наставник;
• пробирается — глагол I спряжения, пишется -ется;
• источают — глагол I спряжения;
• высушенные — причастие с приставкой;
• временем — от слова время;
• коснёшься — глагол 2-го лица, ед. числа;
• рассыпаются — глагол I спряжения;
• внезапно — словарное слово;
• перестанет — глагол I спряжения;
• прибывать — приставка при-;
• брошенную — от глагола совершенного вида бросить;
• лодку — от слова лодка.

4. Слова, в которых звуков больше или меньше, чем букв:

чувствуется — 10 звуков, 11 букв;
рассыпаются — 9 звуков, 11 букв.

5. Морфологический разбор подчинительных союзов:

• что — подчинительный союз, простой, неизменяемый;
• почему — подчинительный союз, простой, неизменяемый;
• если — подчинительный союз, простой, неизменяемый.

6. Слова с нулевым окончанием:

мелькал, парус, волн, сидел, знал, раз, ездил, хвост, Арсений Романович, начал, палец, рот, лес, холод, случайность.

Нулевое окончание в этих словах указывает на форму рода, числа или падежа.

Слова, не имеющие окончания: долго, днём, ночью, нельзя, жарко, давно, внезапно, нечто. Отсутствие окончания свидетельствует о том, что слово неизменяемое.

Ответ

1. Текст списан с расставленными знаками препинания и составленными схемами.
2. В третьем и четвёртом предложениях есть безличные предложения: Почему нельзя класть палец щуке в рот, Лицу жарко.
3. Правописание выделенных слов объяснено.
4. Чувствуется — 10 звуков, 11 букв; рассыпаются — 9 звуков, 11 букв.
5. Подчинительные союзы: что, почему, если.
6. Слова с нулевым окончанием и слова без окончания указаны.

Выполнение

Приметы

Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. Находить приметы или создавать их — очень увлекательное занятие. Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманом, с криком птиц и яркостью звёздного света. В приметах заключено много точного знания и поэзии. Есть приметы простые и сложные. Самая простая примета — это дым костра.

То он подымается столбом к небу, свободно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня. И вот к прелести ночного костра и горькому запаху дыма, треску сучьев, перебеганию огня и пушистому белому пеплу присоединяется ещё и знание завтрашней погоды. Глядя на дым, можно точно сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце подымется в глубокой тишине, в синих прохладных туманах.

Стиль речи — художественный. Тип речи — повествование с элементами рассуждения.

В названии отражена тема.

Лексический разбор слова подыматься: это слово имеет значение «подниматься, перемещаться вверх». В тексте оно употреблено в прямом значении. Словарь, который поможет выполнить такой разбор, — толковый словарь. Выделенные формы слова отличаются временем: подымается — настоящее время, подымется — будущее время.

Фонетический разбор слова прохладных: [прахлáдных], 3 слога, 10 букв, 10 звуков.

Морфемный разбор: прохладн- — корень, -ых — окончание.

Лексический разбор: прохладных — «умеренно холодных, свежих».

Морфологический разбор: имя прилагательное, начальная форма — прохладный; качественное; полная форма; множественное число; род не определяется; падеж — предложный; в предложении — определение.

Слова в переносном значении: звёздный свет, пушистый пепел, дым подымается столбом, дым струится, дым мечется.

Наречия: очень, свободно, вверх, выше, то, снова, точно. Способы образования: свободно — от прилагательного, вверх — от существительного с приставкой, выше — сравнительная степень, снова — от прилагательного, точно — от прилагательного, очень — непроизводное.

Предложение с обобщающим словом при однородных членах: Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманом, с криком птиц и яркостью звёздного света.

Схема: [обобщающее слово]: [однородные члены].

Пример предложения по этой схеме: В саду росло всё: яблони, груши, сливы и вишни.

Предложения с тире между подлежащим и сказуемым:

• Самая простая примета — это дым костра. Подлежащее: самая простая примета, сказуемое: это дым костра.
• Приметы — это наблюдения природы. Подлежащее: приметы, сказуемое: это наблюдения природы.

Сложное предложение с разными видами связи:

То он подымается столбом к небу, свободно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня.
Схема: то […], то […], то […].

Орфограммы в словах с пропущенными буквами и скобками:

• чтобы — союз, пишется слитно;
• не заблудиться — частица не с глаголом пишется раздельно;
• приметы — проверяемая безударная гласная;
• связаны — краткое причастие, пишется -н-;
• со всем — предлог с местоимением;
• заключено — краткое причастие;
• точного — сочетание чн пишется без мягкого знака;
• подымается, струится, стелется, мечется, присоединяется, подымется — личные окончания глаголов;
• прелести — проверяемая безударная гласная;
• вверх — словарное написание;
• времени — проверяемая безударная гласная;
• коснешься — буква ё после шипящей в форме глагола;
• тишине — окончание существительного.

Пунктуационные правила, встречающиеся в тексте:

• запятая между частями сложного предложения;
• запятая при однородных членах;
• двоеточие при обобщающем слове;
• тире между подлежащим и сказуемым;
• запятая при сравнительном обороте;
• запятая при деепричастном обороте.

Ответ

2. Стиль речи — художественный. Тип речи — повествование с элементами рассуждения.
4. В названии отражена тема.
5. Слово подыматься в тексте употреблено в прямом значении; выделенные формы отличаются временем.
6. Прохладных — имя прилагательное, качественное, полная форма, множественное число, в предложном падеже, в предложении является определением.
7. Переносные значения: звёздный свет, пушистый пепел, дым подымается столбом, дым струится, дым мечется.
8. Наречия: очень, свободно, вверх, выше, снова, точно.
9. Предложение с обобщающим словом: Приметы связаны со всем: с цветом неба, с росой и туманом, с криком птиц и яркостью звёздного света.
10. Тире между подлежащим и сказуемым есть в предложении: Самая простая примета — это дым костра.
11. Сложное предложение с разными видами связи есть: То он подымается столбом к небу, свободно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня.