Упр.318 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст автобиографии. Каковы задачи речи? Соответствуют ли языковые средства задачам речи?
АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Кротов Кирилл Петрович, родился 12 августа 1999 года в селе Таёжное Курганской области в семье служащих. В 2005 году семья переехала в г. Топки Кемеровской области. В 2006 году поступил в 1-й класс школы № 5 г. Топки. В настоящее время окончил 11 класс школы № 5 г. Топки. Мой отец, Кротов Пётр Ильич, 1973 года рождения, работает на заводе. Моя мать, Кротова Ольга Ивановна, 1975 года рождения, работает воспитателем в детском саду.
10 июля 2017 г. Кротов (подпись)
Напишите автобиографию в форме официального документа.
Более краткая и официальная информация о человеке представлена в резюме. Составьте резюме на себя как на выпускника 9 класса. Перечислите в деловом тексте следующую информацию о себе: фамилию, имя, отчество; дату и место рождения; домашний адрес, телефон, адрес электронной почты; место учёбы, цель составления резюме. Образцы резюме школьника можно найти в Интернете.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Учёные подсчитали что если на одном стебл.. одуванчика созре..т сто плодов то через год они могут довести числе(н, нн)ость потомства до десяти тысяч(?). Следовательно лет через десять число одуванчиков достигнет (н..) вообразимой в..л..чины. Пр..дстав(?)те себе такую картину. Г..р..жанин выйдя как (то) утром из дома (н..) найдёт знакомого ему с детства сквера на месте его те(н, нн)истых а(л, лл)ей (тёмно) зелёных г..зонов т..сня друг друга покрывают землю одуванчики похожие на золотистый ковёр. Каждая трещ..на в асфальте тр..туара каждый (не) замощё(н, нн)ый клоч..к двора то (же) заняты ими. А за городом зар..сли этого р..стения уже выт..снили колосящ..ся поля пшениц.. . Куда (н..) кин..шь взгляд всюду только одуванч..ки. (В) начале они ж..лтые потом (снежно) белые пушистые. И всё это произошло (по) тому что (не) сколько лет назад разм(е, и)тало по белу свету (одну) единственную пушистую голо..ку! К, счастью одуван..к по разным причинам л..ша..(т, ть)ся своего потомства. Во всяком случае оно оказывае(т, ть)ся у него совсем (н..) таким (много) числе(н, нн)ым как ожидалось.
(По В. Голявкину)
Выразительно прочитайте текст. Определите его основную мысль, сформулируйте её и запишите.
Определите, к какому типу речи относится текст. Обоснуйте свою точку зрения.
Расскажите о строении текста: найдите в нём зачин, среднюю часть, концовку; укажите смысловые отношения между частями текста.
Найдите в тексте 2–3 слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Объясните, почему это происходит.
Расскажите, как образовано слово пушистый. Найдите в тексте ещё два слова, образованных при помощи того же суффикса. Какие общие языковые признаки объединяют все эти слова?
Укажите, какой частью речи являются выделенные в тексте слова. Докажите.
Выпишите из текста слово, состав которого соответствует схеме. Докажите правильность выбора.
Найдите в тексте вводные слова, определите их роль в предложении. Подберите к ним, где это возможно, синонимы.
Как определяется написание личных окончаний глагола? Объясните на примерах слов с пропущенными буквами.
Выпишите по пять слов с непроверяемыми и проверяемыми написаниями в корне.
Объясните постановку знаков препинания во 2-м предложении 2-го абзаца.

Подробный ответ

1. Основная задача автобиографии — представить факты биографии. Текст соответствует этой задаче: в нём кратко и последовательно сообщаются основные сведения о жизни человека, без лишних подробностей и эмоций.

2. Автобиография в форме официального документа:

АВТОБИОГРАФИЯ
Я, Иванов Алексей Сергеевич, родился 3 марта 2009 года в городе Самара в семье инженера и учителя. В 2012 году семья переехала в город Тольятти Самарской области. В 2015 году поступил в 1-й класс школы № 20 города Тольятти. В настоящее время учусь в 9 классе школы № 20 города Тольятти.
Мой отец, Иванов Сергей Павлович, 1975 года рождения, работает инженером на заводе. Моя мать, Иванова Ольга Викторовна, 1978 года рождения, работает учительницей начальных классов в школе № 20 города Тольятти.
20 июня 2024 г. Иванов
(подпись)

3. Резюме:

РЕЗЮМЕ
Иванов Алексей Сергеевич
Дата рождения: 3 марта 2009 года.
Место рождения: город Самара.
Домашний адрес: г. Тольятти, Самарская область.
Телефон: +7 (XXX) XXX-XX-XX.
Электронная почта: alexey.ivanov@gmail.com.
Место учёбы: МАОУ «Школа № 20», г. Тольятти.
Цель составления резюме: поступление после 9 класса.

1. Учёные подсчитали, что если на одном стебле одуванчика созреет сто плодов, то через год они могут довести численность потомства до десяти тысяч. Следовательно, лет через десять число одуванчиков достигнет невообразимой величины.

Представьте себе такую картину. Горожанин, выйдя как-то утром из дома, не найдёт знакомого ему с детства сквера: на месте его тенистых аллей, тёмно-зелёных газонов, тесня друг друга, покрывают землю одуванчики, похожие на золотистый ковёр. Каждая трещина в асфальте тротуара, каждый незамощённый клочок двора тоже заняты ими. А за городом заросли этого растения уже вытеснили колосящиеся поля пшеницы. Куда ни кинешь взгляд, всюду только одуванчики. Вначале они жёлтые, потом снежно-белые, пушистые. И всё это произошло потому, что несколько лет назад разметало по белу свету одну-единственную пушистую головку! К счастью, одуванчик по разным причинам лишается своего потомства. Во всяком случае, оно оказывается у него совсем не таким многочисленным, как ожидалось.

2. Основная мысль: к счастью, одуванчик по разным причинам лишается своего потомства.

3. Тип речи — рассуждение, так как в тексте объясняются причины и следствия описываемого явления.

4. Зачин — 1-й абзац, средняя часть — 2-й абзац до слов «К счастью…», концовка — последние два предложения. Между частями текста есть причинно-следственные отношения: сначала говорится о возможном быстром размножении одуванчиков, затем приводится яркая картина этого распространения, после чего делается вывод.

5. Слова, в которых количество букв и звуков не совпадает: учёные — 6 букв, 7 звуков; десять — 6 букв, 5 звуков. Это происходит из-за букв е, ё, я, которые могут обозначать два звука, и из-за мягкого знака, который звука не обозначает.

6. Пушистый образовано от слова пух с помощью суффикса -ист-. Ещё два слова с этим суффиксом: тенистый, золотистый. Общий признак этих слов — они обозначают признак предмета и образованы суффиксальным способом.

7. Выделенные слова являются разными частями речи:

следовательно — вводное слово;
к счастью — вводное сочетание;
во всяком случае — вводное сочетание.

Они выражают порядок мыслей, оценку сообщения, связь между частями текста.

8. Слова, соответствующего данной схеме, в тексте нет.

9. Вводные слова и сочетания:

следовательно — указывает на вывод, синоним: итак;
к счастью — выражает чувство радости, синоним: к радости;
во всяком случае — показывает степень уверенности, синоним: по крайней мере.

10. Написание личных окончаний глаголов определяется спряжением. Например: созреет — глагол I спряжения, кинешь — глагол I спряжения, лишается, оказывается — глаголы I спряжения.

11. Непроверяемые написания в корне: одуванчик, горожанин, асфальт, пшеница, величина. Проверяемые написания в корне: сквер, тенистый, газон, тропа, жёлтый.

12. Во 2-м предложении 2-го абзаца двоеточие ставится после слова сквера, потому что далее идёт пояснение и перечисление того, что оказалось на месте сквера. Запятые ставятся: