Упр.289 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

Императрица Екатерина II разделяла реформаторские идеи Петра Великого. Свою приверженность им она решила подчеркнуть установкой монумента в городе, основанном правителем.
В композиции, созданной Фальконе, Пётр представлен верхом на вздыбленном коне, на полном скаку поднявшемся по крутой скале и остановившемся на её вершине. Конь, поднятый на дыбы, еще весь в движении, его фигура наполнена динамикой. Но всадник, его посадка, жест, поворот головы олицетворяют величественный покой – уверенную силу властителя. Фальконе отказался от канонизированного образа императора-победителя, он стремился воплотить образ созидателя, законодателя, преобразователя. Скульптор изобразил своего героя в движении, облачил не в парадный мундир, а в простую одежду, которая не привлекала внимания, богатое седло заменил звериной шкурой. Только венок из лавра, венчающий голову, да меч, висящий у пояса, указывают на роль Петра I как полководца-победителя.
Памятник лаконичен и в то же время выразителен, он очень соответствует величию и мощи Петра, он создает образ сильного, влиятельного человека, символизирует быстроту решений, четкость и красоту всего, что было сделано Петром I.
Вариант ответа 1
Медный всадник, памятник Петру I, созданный французским скульптором Этьеном Морисом Фальконём, установлен в Санкт-Петербурге. Император на коне, взгляд его устремлен вдаль, рука на поднятом мече, посвященный великому строительству и созиданию. Монумент возведен на Брашовом мосту, величественно возвышаясь над Невой. Этот символ России исторической — олицетворение государственной мощи и прогресса.
Вариант ответа 2
«Медный всадник» — памятник Петру I. Монумент был создан французским скульптором Этьеном Морисом Фальконё и установлен в Санкт-Петербурге. Он представляет собой величественный и впечатляющий образ Петра Великого, сидящего на коне. Взгляд Петра устремлен вдаль, словно он видит будущее своей страны. Медь, из которой выполнен памятник, придает ему особый блеск и величие. Подножие памятника украшено высеченными на граните сценами из жизни и деятельности Петра I — его великих реформ и путешествий. Окруженный зелеными насаждениями и расположенный на набережной реки Невы, «Медный всадник» стал символом Санкт-Петербурга и величия России.
1. Замените данные предложения бессоюзными и запишите их. Какой знак препинания будет в бессоюзном предложении?
1) Когда в Москве ложатся спать, на Камчатке встают. Когда в Санкт-Петербурге дождь хлещет с утра до вечера, у Каспийского моря трава горит от засухи. (По И. Ильину)
2) Если в марте вода не течёт, в апреле трава не растёт. (Народная примета) 3) Если в семье лад, то и в доме клад. (Пословица) 4) Дорогу размыло дождями, так что транспорт не мог двигаться. 5) Смотрит Никита в воду, но ничего не видит. (Ю. Казаков)
2. Составьте схемы 1-го и 4-го предложений, подчёркивая грамматические основы. Проведите синтаксический разбор одного из этих предложений.
3. Объясните, как вы понимаете смысл 3-го предложения.

Подробный ответ

В композиции, созданной Фальконе, Пётр представлен верхом на вздыбленном коне, на полном скаку поднявшемся по крутой скале и остановившемся на её вершине. Конь, поднятый на дыбы, ещё весь в движении, его фигура наполнена динамикой. Но всадник, его посадка, жест, поворот головы олицетворяют величественный покой — уверенную силу властителя. Фальконе отказался от канонизированного образа императора-победителя, он стремился воплотить образ созидателя, законодателя, преобразователя. Скульптор изобразил своего героя в движении, облачил не в парадный мундир, а в простую одежду, которая не привлекала внимания, богатое седло заменил звериной шкурой. Только венок из лавра, венчающий голову, да меч, висящий у пояса, указывают на роль Петра I как полководца-победителя.

Памятник лаконичен и в то же время выразителен, он очень соответствует величию и мощи Петра, он создаёт образ сильного, влиятельного человека, символизирует быстроту решений, чёткость и красоту всего, что было сделано Петром I.

Ответ

1) В Москве ложатся спать — на Камчатке встают. В Санкт-Петербурге дождь хлещет с утра до вечера — у Каспийского моря трава горит от засухи.
2) В марте вода не течёт — в апреле трава не растёт.
3) В семье лад — в доме клад.
4) Дорогу размыло дождями — транспорт не мог двигаться.
5) Смотрит Никита в воду — ничего не видит.

В бессоюзном сложном предложении между частями ставится тире.

Схемы:

1) [— =] — [— =].
4) [— =] — [— =].

Синтаксический разбор 4-го предложения: