Упр.285 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Наступила весна, стало тепло.
Стало тепло: наступила весна.
Щелкает белка, в лапах сосен виден ее пушистый хвост; видишь невероятно много, хочется видеть все больше.
Жутко выйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.
Мрачно было: дождь капал, ветер выл уныло.
Я прислушался: буря не утихала.
Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.
Не было никакой возможности уйти незаметно – он вышел открыто, будто идет на двор, и шмыгнул в огород.
Грустно, Нина: путь мой скучен, дремля смолкнул мой ямщик, колокольчик однозвучен, отуманен лунный лик. 1. Спишите предложения из рассказов Л. Н. Толстого о Севастополе, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Имейте в виду, что в каждом предложении должно быть двоеточие.
1) В (пол) часа погода успела перемени(т, ть)ся туман расстилавшийся по морю собрался в серые ску(?)ные сырые тучи и закрыл солнце какая (то) печальная изморось сыплется (с) верху и мочит крыши тротуары и солдатские шинели… 2) Я с любопытством вслушивался в разговоры солдат и офицеров и внимательно всматривался в выражения их физиономий но решительно ни в ком я не мог заметить и тени того беспокойства которое испытывал сам шуточки смех рассказы выражали общую беззаботность и равнодушие к предстоящей опасности. 3) Человека четыре молоденьких офицеров находились в разных углах комнаты один из них подложив под голову какую (то) шубу спал на диване другой стоя у стола резал жаре..ую баранину… 4) Володя был в чрезвычайном восторге ему не приходила и мысль об опасности. 5) Вам не до этих рассказов которые вы долго ещё будете слушать во всех углах России вы хотите скорее идти на бастионы именно на четвёртый про который вам так много и так различно ра..называли. 6) Офицер погонял ямщика казалось ему хотелось как можно скорей приехать.
2. Объясните постановку точки с запятой в 1, 2, 3, 5-м предложениях. Составьте схемы этих предложений.
3. Проведите синтаксический разбор 1-го и 4-го предложений.
4. Запишите примеры слитного и дефисного написания пол- с именами существительными.
5. Из 1-го и 2-го предложений выпишите слова, в корнях которых происходит чередование гласных или согласных.
Образец записи: роса — орошение; с//ш
6. Над каждым словом 3-го предложения надпишите, какой частью речи оно является.

1) В полчаса погода успела перемениться: туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые скучные сырые тучи и закрыл солнце; какая-то печальная изморось сыплется сверху и мочит крыши, тротуары и солдатские шинели…

2) Я с любопытством вслушивался в разговоры солдат и офицеров и внимательно всматривался в выражения их физиономий, но решительно ни в ком я не мог заметить и тени того беспокойства, которое испытывал сам: шуточки, смех, рассказы выражали общую беззаботность и равнодушие к предстоящей опасности.

3) Человека четыре молоденьких офицеров находились в разных углах комнаты: один из них, подложив под голову какую-то шубу, спал на диване; другой, стоя у стола, резал жареную баранину…

4) Володя был в чрезвычайном восторге: ему не приходила и мысль об опасности.

5) Вам не до этих рассказов, которые вы долго ещё будете слушать во всех углах России: вы хотите скорее идти на бастионы, именно на четвёртый, про который вам так много и так различно рассказывали.

6) Офицер погонял ямщика: казалось, ему хотелось как можно скорей приехать.

Ответ

2. Точка с запятой ставится в бессоюзном сложном предложении, если его части более отдалены по смыслу или внутри частей уже есть запятые.

1) Наступила весна, стало тепло.
Схема: [— =], [= —].

2) Стало тепло: наступила весна.
Схема: [= —]: [причина = —].

3) Щелкает белка, в лапах сосен виден ее пушистый хвост; видишь невероятно много, хочется видеть все больше.
Схема: [— =], [= —]; [= —], [= —].

5) Жутко выйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.
Схема: [=]: [причина — =].

1. Повествовательное, невосклицательное.
2. Три грамматические основы, значит, сложное; основы двусоставные.
3. Связь бессоюзная; предложение бессоюзное сложное.

4. [— =]: [— =]; [— =].

1. Повествовательное, невосклицательное.
2. Две грамматические основы, значит, сложное; основы двусоставные.
3. Связь бессоюзная; предложение бессоюзное сложное.
4. [— =]: [= —].

5. Во 2-й части поясняется содержание 1-й. Двоеточие разделяет части бессоюзного сложного предложения.

1) В полчаса погода успела перемениться: туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые скучные сырые тучи и закрыл солнце; какая-то печальная изморось сыплется сверху и мочит крыши, тротуары и солдатские шинели…

1. Повествовательное, невосклицательное.
2. Три грамматические основы — значит, сложное; основы двусоставные.
3. Связь бессоюзная; предложение бессоюзное сложное.
4. [— =]: [— =]; [— =].

2) Я с любопытством вслушивался в разговоры солдат и офицеров и внимательно всматривался в выражения их физиономий, но решительно ни в ком я не мог заметить и тени того беспокойства, которое испытывал сам: шуточки, смех, рассказы выражали общую беззаботность и равнодушие к предстоящей опасности.

3) Человека четыре молоденьких офицеров находились в разных углах комнаты: один из них, подложив под голову какую-то шубу, спал на диване; другой, стоя у стола, резал жареную баранину…

4) Володя был в чрезвычайном восторге: ему не приходила и мысль об опасности.

5) Вам не до этих рассказов, которые вы долго ещё будете слушать во всех углах России: вы хотите скорее идти на бастионы; именно на четвёртый, про который вам так много и так различно рассказывали.

6) Офицер погонял ямщика: казалось, ему хотелось как можно скорей приехать.

Дефисное написание пол- с существительными:

• если второй корень начинается с гласной: пол-участка, пол-этажа, пол-автобуса;
• если второй корень начинается с л: пол-ладошки, пол-лагеря, пол-луковицы;
• если вторая часть — имя собственное: пол-Петербурга, пол-Байкала, пол-России.

В остальных случаях пол- пишется слитно: полвека, полдела, полтонны.

Слова с чередованием:

расстилавшийся — расстелить; и//е
сыплется — сыпать; пл//п
мочит — вымок; ч//к
вслушивался — слух; ш//х
всматривался — смотреть; а//о
равнодушие — ровный; а//о

Части речи в 3-м предложении:
Человека — сущ., четыре — числ., молоденьких — прил., офицеров — сущ., находились — гл., в — пр., разных — прил., углах — сущ., комнаты — сущ., один — мест., из — пр., них — мест., подложив — деепр., под — пр., голову — сущ., какую-то — мест., шубу — сущ., спал — гл., на — пр., диване — сущ., другой — мест., стоя — деепр., у — пр., стола — сущ., резал — гл., жареную — прил., баранину — сущ.