Упр.263 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения по данным схемам. Охарактеризуйте синтаксические признаки этих предложений.

Прочитайте текст и объясните, можно ли в качестве заголовка использовать последнюю фразу и почему.
СЧАСТЛИВЫЕ ЧАСЫ
Наградил как-то трёх братьев великий волшебник, по имени Труд, счастливыми часами за хорошую работу и сказал:
— Всякий, кому даны эти часы, сам по себе может распоряжаться своей жизнью, своим временем. Хочешь — работай, хочешь — гуляй. Хочешь — на дудке играй, хочешь — погоду пеняй. Всё позволяют эти часы, пока завод в них не кончится.
Тогда старший брат спрашивает:
— А чем их заводить, товарищ великий волшебник Труд?
— Совестью! — ответил Труд и пошёл другим раздавать счастливые часы.
Прицепили братья на цепочки свои часы и стали думать, как дальше жить в новой жизни, в которой всё можно и всё дозволено.
— А не гульнуть ли, — спросил сам себя старший брат, — чтобы пыль столбом, чтобы небу жарко было?
Спросил он так себя и пошёл гулять, плясать, пиры пировать, на гармошке играть…
Второй потише был. Спать он любил. Поест, попьёт — и на бок, а до этого велит счастливым часам головокружительные сны показывать.
А третий брат свои тайные думы держал в голове. Очень хотелось ему во всём первым быть. Умнее стать. Всех превзойти. Все науки изучить, на всех языках разговаривать, всякое искусство одолеть.
Время идёт, счастливые часы тикают, не останавливаются, и каждый из братьев по-своему распоряжается своей жизнью, своим временем. Мало ли, много ли прошло лет — никто не мерил.
Настал день, пришла минута, когда остановились счастливые часы у старшего брата. Ни тпру ни ну им не помогает. Как умерли! Кончился пир горой, оборвалась пляска на том колене, на каком часы остановились, и гармонь стихла, будто ей голос перехватило.
И второй брат, не доглядев сладкого сна, проснулся. И тоже понял, что нечем ему свои счастливые часы завести. Всю совесть проспал.
А третий брат тем временем изо всех учёных самым учёным стал. Не только все человеческие языки превзошёл, но и с птицами запросто мог переговариваться. А уж насчёт всяких искусств, то хоть на арфе, хоть в опере — всё может. Поёт и рисует. Из мрамора высекает, стихи сочиняет, как семечки щёлкает.
А… А часы у него тоже остановились.
— Это как же так? Отчего, почему, по какому случаю, великий волшебник Труд? Я не спал, не гулял, как те двое. Денно и нощно трудился по совести!
— А по совести ли? — спросил его Труд. — Для кого ты науки изучил, искусства постиг? Кому ты этим пользу принёс? Чьё сердце согрел? Чьи глаза ими порадовал?
Себя только тешил.
Опустил третий брат голову. Молчит. А что он сказать может, коли совести у него тоже не оказалось, чтобы ею счастливые часы завести.
Сошлись братья и задумались. И было над чем. Не зря же один мудрец сказал: «Человек в труде познаётся, а в отдыхе раскрывается».
(Е. Пермяк)
Спишите выделенные предложения. Обозначьте в них грамматические основы. Составьте схемы и определите вид каждого сложного предложения. Установите вид каждой придаточной части.
Найдите в тексте приметы разговорной речи. Как вы думаете, почему они широко используются в данном тексте?
Напишите сжатое изложение на основе данного текста. Предварительно составьте план, учитывая деление текста на части. При написании изложения используйте следующие приёмы сокращения: а) исключение (изъять диалоги); б) обобщение (передать содержание фрагментов текста в обобщённой форме); в) упрощение (упростить и сократить каждую часть текста, кратко выражая её основную мысль).

Подробный ответ

1. Всякий, кому даны эти часы, сам по себе может распоряжаться своей жизнью, своим временем.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным. Грамматические основы: часы даны; может распоряжаться.

Всё позволяют эти часы, пока завод в них не кончится.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным времени. Грамматические основы: часы позволяют; завод не кончится.

Прицепили братья на цепочки свои часы и стали думать, как дальше жить в новой жизни, в которой всё можно и всё дозволено.
Это сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением: придаточное изъяснительное и придаточное определительное. Грамматические основы: братья прицепили, стали думать; жить; всё можно и всё дозволено.

Время идёт, счастливые часы тикают, не останавливаются, и каждый из братьев по-своему распоряжается своей жизнью, своим временем.
Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и сочинительной. Грамматические основы: время идёт; часы тикают, не останавливаются; каждый распоряжается.

Мало ли, много ли прошло лет — никто не мерил.
Это бессоюзное сложное предложение. Грамматические основы: лет прошло; никто не мерил.

Настал день, пришла минута, когда остановились счастливые часы у старшего брата.
Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной с придаточным определительным. Грамматические основы: день настал; минута пришла; часы остановились.

Кончился пир горой, оборвалась пляска на том колене, на каком часы остановились, и гармонь стихла, будто ей голос перехватило.
Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной, сочинительной и подчинительной с придаточным определительным и придаточным сравнения. Грамматические основы: пир кончился; пляска оборвалась; часы остановились; гармонь стихла; голос перехватило.

И тоже понял, что нечем ему свои счастливые часы завести.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Грамматические основы: понял; нечем завести.

А что он сказать может, коли совести у него тоже не оказалось, чтобы ею счастливые часы завести.
Это сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением: придаточное условия и придаточное цели. Грамматические основы: он может сказать; совести не оказалось; завести.

2. Приметы разговорной речи: хочешь — работай, хочешь — гуляй; а не гульнуть ли; поест, попьёт — и на бок; мало ли, много ли прошло лет; ни тпру ни ну. Они широко используются, потому что текст написан в форме сказки: разговорная речь делает его живым, образным, близким к устной речи и помогает передать характеры героев.

3. План:

Часы, которые заводятся совестью.
Разный выбор братьев.
Остановились часы у двух братьев.
У учёного брата тоже остановились часы.
Человек в труде познаётся, а в отдыхе раскрывается.

Сжатое изложение

Счастливые часы

Наградил как-то трёх братьев великий волшебник Труд счастливыми часами за хорошую работу и сказал, что они могут распоряжаться своей жизнью и своим временем, пока завод в часах не кончится. А заводить часы надо совестью.

Стали братья думать, как жить дальше. Старший брат пошёл гулять, плясать, пировать и играть на гармошке. Второй любил спать. А третий хотел во всём быть первым: изучить все науки, говорить на всех языках и овладеть всяким искусством.

Прошло много лет. У старшего брата часы остановились, и он уже не мог их завести. Потом проснулся второй брат и тоже понял, что совесть он проспал. У третьего брата часы остановились тоже. Он трудился, но только для себя, а не для людей. Волшебник Труд сказал ему, что он этим лишь себя тешил.

Братья задумались. Недаром мудрец сказал: «Человек в труде познаётся, а в отдыхе раскрывается».