1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.259 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.259 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

Внимательно изучите план синтаксического разбора сложного предложения и данные образцы разбора сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными. Спишите образцы, давая необходимые комментарии.

  1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Составьте схемы сложных предложений.

    Прошла неделя, другая. Дни были ещё жаркие, а ночи — прохладные. В городе наступила такая тишина, что было слышно, как рвётся под лёгким ветерком первая сентябрьская п..утинка. И вот в такую (то) бесшумную ночь Таня, проснувшись, услышала…

    Трудно объяснить, что она услышала, потому что это были (н..) звуки, а как (бы) (полу)забытые воспом..нания, (н..)заметно переходившие одно в другое. И хотя Таня условилась р..збудить Петьку, она полежала ещё (н..)много, думая о том, как тр..пещут листья осины, как зелёный, поблёскивающий, листве(н, нн)ый дым окружает берёзу и как ровно, важно и плоско к..чаются на своих длинных ч..ренках молодые кл..новые листья.

    Потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в реч(?)ку. И Таня вспомн..ла, как она с одной девочкой проплыла поз(?)ним вечером по сереб-ря(н, нн)ой дорожке, которую по Немухинке прол..жила луна. Но потом пр..шлось всё (таки) встать и, пройдя босиком (на) ц..почках через комнату, в которой еле слышно похрапывала мама, спусти(т, ть)ся на Нескорую. (В. Каверин)

  2. Выпишите (в порядке следования в тексте) обособленное определение и обособленные обстоятельства — причастный и деепричастные обороты. Преобразуйте их в придаточные предложения. Объясните, почему в тексте употреблены эти обороты, а не придаточные предложения.
  3. Проведите синтаксический разбор 2-го предложения 3-го абзаца.
  4. Разберите по составу причастия и деепричастия.
  5. Проведите фонетический разбор выделенных слов.
  6. Выпишите из текста по одному примеру слов с приставками в данную таблицу. Дополните таблицу своими примерами (по 2—3 на каждый случай).
    Правописание приставокПриставкиПримеры
    1. Пишутся всегда одинаково, независимо от произношения
    2. Приставки на з/с
    3. Приставки при-, пре-
Подробный ответ

1. Прошла неделя, другая. Дни были ещё жаркие, а ночи — прохладные. В городе наступила такая тишина, что было слышно, как рвётся под лёгким ветерком первая сентябрьская паутинка. И вот в такую-то бесшумную ночь Таня, проснувшись, услышала… Трудно объяснить, что она услышала, потому что это были не звуки, а как бы полузабытые воспоминания, незаметно переходившие одно в другое.

И хотя Таня условилась разбудить Петьку, она полежала ещё немного, думая о том, как трепещут листья осины, как зелёный, поблёскивающий, лиственный дым окружает берёзу и как ровно, важно и плоско качаются на своих длинных черенках молодые кленовые листья.

Потом эти звуки стали влажными, точно по дороге к ней они окунулись в речку. И Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке, которую по Немухинке проложила луна. Но потом пришлось всё-таки встать и, пройдя босиком на цыпочках через комнату, в которой еле слышно похрапывала мама, спуститься на Нескорую.

2.

Проснувшись — когда проснулась.
Незаметно переходившие одно в другое — которые незаметно переходили одно в другое.
Думая о том — потому что думала о том.
Пройдя босиком на цыпочках через комнату — после того как прошла босиком на цыпочках через комнату.

Причастные и деепричастные обороты употреблены для краткости и выразительности: они делают текст более живым и компактным, не перегружая его дополнительными придаточными предложениями.

3. Синтаксический разбор 2-го предложения 3-го абзаца:

И Таня вспомнила, как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке, которую по Немухинке проложила луна.

Повествовательное, невосклицательное. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением. Главная часть — И Таня вспомнила; придаточные — как она с одной девочкой проплыла поздним вечером по серебряной дорожке и которую по Немухинке проложила луна. Первое придаточное — изъяснительное, второе — определительное. Схема: […], (как …), (которую …).

4. Разбор по составу:

  • проснувшись — про- + -снув- + -ш- + -ись;
  • переходившие — пере- + -ход- + -и- + -вш- + -ие;
  • думая — дум- + -а- + -я;
  • поблёскивающий — по- + -блёск- + -ива- + -ющ- + -ий;
  • полузабытые — полу- + -заб- + -ы- + -т- + -ые;
  • пройдя — про- + -йд- + -я.

5. Фонетический разбор:

рвётся — [рв’о́ц:а], 2 слога; 6 букв, 5 звуков.
бесшумную — [б’иш:у́мнуйу], 4 слога; 9 букв, 9 звуков.
еле — [й’э́л’э], 2 слога; 4 буквы, 4 звука.

6. Правописание приставок:

ПриставкиПримеры
Пишутся всегда одинаково, независимо от произношенияполяжала, сходить, отдать, забрать
Приставки на з/сбесшумную, развесить, взвесить, вскарабкаться
Приставки при-, пре-пришлось, приехать, прервать, присесть

Иллюстрация к решению «Упр.259 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.259 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.259 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы