Упр.241 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Учимся анализировать текст.
1. Прочитайте рецензию на книгу А. А. Кузнецова об истории русских орденов. Составьте план рецензии, выделив основные композиционные части и микротемы. Обратите внимание на характерные для жанра языковые средства.
Каждый из нас время от времени сталкивается с упоминанием о старинных орденах и медалях, видит их на портретах выдающихся деятелей прошлого. Вот почему эта, казалось бы, историческая частность интересна самому широкому кругу читателей.
Книга А. А. Кузнецова «Ордена и медали России», вышедшая в издательстве МГУ, соединяет живое, увлекательное повествование со строго научным подходом к материалу. Автор даёт полный перечень российских орденов в их иерархии, объясняет, когда и за что давался тот или иной орден.
Всего существовало восемь орденов. Некоторые из них имели одну степень (Андрея Первозванного, Белого Орла), другие — по три или даже по четыре степени (Георгия, Владимира и Анны). Рассказ Кузнецова об этих орденах и различиях между ними может служить хорошим комментарием к тем произведениям Гоголя, Салтыкова-Щедрина, Чехова и других писателей-классиков, где орденские знаки играли заметную роль в обрисовке персонажей.
Далеко не всегда награды давались действительно заслуженным людям, за подлинно геройские или незаурядные общественные деяния. Упоминаний о незаслуженных награждениях, в том числе и курьёзных, в книге немало. Однако главное внимание автор сосредоточивает на примерах, ставших достоянием нашей истории, на личностях, имевших истинные заслуги. Он рассказывает о наградах Суворова и Кутузова, Менделеева и Лобачевского, Брюллова и Айвазовского…
Особый интерес представляют сведения о наградах русских писателей. Кавалером многих орденов был Г. Р. Державин; Н. М. Карамзин за написание «Истории государства Российского» был удостоен ордена Владимира 3-й степени. Создатель толкового словаря русского языка В. И. Даль за успехи в своей разносторонней деятельности был удостоен Владимира, Анны и Станислава.
А имел ли награды автор знаменитой «Анны на шее»? Ведь известно, что Чехов занимался большой общественной деятельностью, в частности, на свои средства построил четыре сельские школы и создал богатую библиотеку в родном Таганроге. Именно за это он был награждён в 1900 году орденом Станислава 3-й степени.
Нет нужды пересказывать другие познавательные истории из книги Кузнецова — надеюсь, что каждый сам захочет её прочесть.
В заключение скажу о серьёзном недостатке книги, который от автора не зависел: мы читаем об орденах, но практически лишены возможности их увидеть. Иллюстрации, прекрасно подобранные, просто невозможно отличить одну от другой — таково полиграфическое качество издания. (А. Белов)
2. Определите текстовую роль выделенных оборотов речи.

Выполнение

Мы вышли из леса, когда набрали полные корзины грибов. — СПП с придаточным времени.

Он не знал, когда сможет осуществить свой план. — СПП с придаточным изъяснительным.

Такая операция — дело нетрудное, когда есть лодка. — СПП с придаточным условия.

Он выбрал минуту, когда учитель молча смотрел в книгу. — СПП с придаточным определительным.

План:

1. Вступление
   • старинные ордена и медали;
   • книга А. А. Кузнецова «Ордена и медали» и цель автора.
2. Центральная часть
   • рассказ об орденах;
   • незаслуженные награждения и награды за истинные заслуги;
   • награды русских писателей и лингвистов;
   • признание заслуг Чехова;
   • побуждение к прочтению книги.
3. Заключение
   • недостаток книги — качество издания.

Выделенные обороты речи — клише — обеспечивают связность и логичность речи.