Упр.229 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
- Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. В конце предложения в скобках укажите вид каждого сложноподчинённого предложения.
1) Меня лечил полковой ц..рюльник ибо в крепости другого лек..ря (не) было. (А. Пушкин)
2) (От) того я пр..смирел что я слышу топот дальний трубный звук и пенье стрел. (А. Пушкин)
3) Его не было дома (по) чему я и оставил записку. (А. Пушкин)
4) Снег ст..повился всё белее и ярче так что ломило глаза. (Л. Толстой)
5) Наташа в эту зиму начала серьёзно петь и в особе(н, нн)ости (от) того что Денисов вост..ргался её пением. (Л. Толстой)
6) Всякий труд важен ибо облагораживает человека. (Л. Толстой)
7) Родиной зовём мы нашу страну (по) тому что в ней р..дились. (К. Ушинский)
8) (Во) время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну (от) чего и образовалась яма. (А. Чехов)
9) Такая густая тр..ва р..сла только по берегам озера (по) тому что здесь было достаточно влаги. (Д. Мамин-Сибиряк)
10) Сразу же за рекой от самой воды подн..мались ск.-листые горы так что взгляд н.. мог брать (в) даль и (в) ширь но только (в) верх. (В. Солоухин) - Выполните синтаксический анализ восьмого предложения. Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну, (от)чего и образовалась яма.
- Объясните лексические значения слов ц..рюльник и лекарь. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
- Определите, какова синтаксическая роль наречий в предложениях. Объясните написание наречий.
- Составьте предложения, используя выделенные слова таким образом, чтобы эти «слова» имели другое написание: слитное, если было раздельное написание, и раздельное, если было слитное написание. Какими орфографическими правилами вы руководствовались, выполняя это задание?
- Определите, какие виды сложноподчинённых предложений имеют в своём составе следующие сочетания указательных слов и подчинительных союзов (союзных слов):
тот — кто
таков — каков
то — что
к тому — что
всякий — кто
к тому — чтобы - Составьте и запишите предложения, соответствующие указанным признакам.
1. Меня лечил полковой цирюльник, ибо в крепости другого лекаря не было. Придаточное причины.
2. Оттого я присмирел, что я слышу топот дальний, трубный звук и пенье стрел. Придаточное причины.
3. Его не было дома, почему я и оставил записку. Придаточное следствия.
4. Снег становился всё белее и ярче, так что ломило глаза. Придаточное следствия.
5. Наташа в эту зиму начала серьёзно петь и в особенности оттого, что Денисов восторгался её пением. Придаточное причины.
6. Всякий труд важен, ибо облагораживает человека. Придаточное причины.
7. Родиной зовём мы нашу страну потому, что в ней родились. Придаточное причины.
8. Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну, отчего и образовалась яма. Придаточное следствия.
9. Такая густая трава росла только по берегам озера потому, что здесь было достаточно влаги. Придаточное причины.
10. Сразу же за рекой, от самой воды, поднимались скалистые горы, так что взгляд не мог брать вдаль и вширь, но только вверх. Придаточное следствия.
Разбор
2. Синтаксический разбор восьмого предложения:
Во время сильной бури вывернуло с корнем высокую старую сосну, отчего и образовалась яма.
- По цели высказывания: повествовательное.
- По интонации: невосклицательное.
- По строению: сложноподчинённое.
- Придаточное: обстоятельственное, следствия.
- Грамматические основы:
- вывернуло;
- яма образовалась.
- Средство связи: союзное слово отчего.
3. Лексические значения слов:
- Цирюльник — устаревшее: парикмахер, который также мог оказывать простейшую медицинскую помощь.
- Лекарь — устаревшее: врач.
4. Синтаксическая роль наречий — обстоятельство.
- оттого — потому;
- потому — по этой причине;
- отчего — поэтому;
- вдаль, вширь, вверх — обстоятельства направления.
5. Примеры предложений:
- От того, как мы проведём этот день, зависит наше настроение на всю неделю.
- Мы не знали, по чему плачет ребёнок, и пытались его успокоить.
- Мы определили, что он устал: медленно двигался по тому мосту и часто зевал.
- Если мы не закончим работу вовремя, у нас будут большие проблемы.
- Он посмотрел в даль полотна, пытаясь разглядеть приближающийся поезд.
- Река разлилась во всю ширь, затопив окрестные луга.
- С трудом поднявшись в верх горы, он увидел яркую звезду на ночном небе.
Правило: местоимения с предлогами пишутся раздельно; наречия обычно пишутся слитно; существительные с предлогами пишутся раздельно.
1. Сочетания указательных слов и союзов:
- тот — кто — СПП с придаточным определительным;
- таков — каков — СПП с придаточным определительным;
- то — что — СПП с придаточным изъяснительным;
- к тому — что — СПП с придаточным изъяснительным;
- всякий — кто — СПП с придаточным определительным;
- к тому — чтобы — СПП с придаточным изъяснительным.
2. Примеры предложений:
- Кто смел, трудолюбив и честен, тот и добивается успеха.
- Похоже было на то, что без грозы день не обойдётся.
- Всякий, кто приезжал в городок, останавливался в этой гостинице.
- Каково воспитание, таков и образ мыслей.
- Он внимательно прислушивался к тому, что говорилось вокруг него.
- Нации, погрязшие в коррупции, непригодны к тому, чтобы двигать вперёд цивилизацию.
