1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.135 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.135 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача
  1. Выразительно прочитайте фрагмент (дан в сокращении) статьи «Зависть» русского поэта, публициста Фёдора Кузьмича Сологуба (1863—1927). Какова основная мысль текста?

    Одно из привычных наших чувств — зависть. Мелкое, негодное чувство, недостойное человека со сколько-нибудь развитым самолюбием. Оно предполагает большую слабость. Завидуем тому, у кого есть то, чего у нас нет. Завидуем тому, у кого есть то, чего мы и не надеемся получить. Бессильны получить. Потому и завидуем. И напрасно подчас завидуем. По пословице: «В чужих руках ломоть больше кажется». А поглядишь, и ломоть вовсе не так уж велик, да и нам никто не мешает обзавестись таким же, а то и побольше. Да уж где нам! Сиротинки мы, всеми обиженные. Вот у наших соседей всё есть, и всё хорошо. Кто-то наделил их всеми благами, а нас этими благами обделил. Кто? Силён тот, кто хочет быть сильным. И кто имеет силу и сознаёт её, тот легко скуёт своё счастье. А завидовать не надо никому. Зависть — один из худших грехов, который ведёт к греху ещё противнейшему, — к унынию.

  2. Выпишите из текста сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, в том числе и такие предложения, которые называют местоименно-соотносительными. Обозначьте грамматические основы. Составьте горизонтальную схему каждого предложения.

  3. Охарактеризуйте синтаксические признаки предложений, выделенных в первом и втором абзацах текста.

    «Бессильны получить».

    «Потому и завидуем».

    «И напрасно подчас завидуем».

  4. Выполните морфологический анализ выделенного слова в последнем абзаце.

  5. В словах негодное, у кого, легко, не мог есть буква г. А какой звук она обозначает в каждом слове?

Рассмотрите на цветной вклейке (с. 2) репродукцию картины К. Ф. Юона «Весенний солнечный день» (1910) и ещё раз прочитайте ту часть текста упр. 134, в которой описана картина. Дополните это описание своими наблюдениями, составив и записав несколько сложноподчинённых предложений с определительным придаточным.

К. Ф. Юон изобразил весенний солнечный день в Сергиевом Посаде. Природа, которая спала всю зиму и теперь просыпается, девушки в ярких платках, весёлая детвора, петухи и куры, облепившие берёзки, грачи — всё это захлёбывается в весеннем гуле, галдит и звенит, пробуждается от зимней спячки и улыбается солнцу. Снег ещё не растаял, но уже ощущается тепло от яркого солнца, которое заливает весь городок. Сочные цвета и особая весенняя прозрачность воздуха усиливают жизнеутверждающее, задорное настроение картины.

Подробный ответ

1. Основная мысль текста: зависть — мелкое, негодное чувство, недостойное человека со сколько-нибудь развитым самолюбием.

2. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными:

  • Завидуем тому, у кого есть то, чего у нас нет. [= тому], (у кого = то), (чего =).
  • Завидуем тому, у кого есть то, чего мы и не надеемся получить. [= тому], (у кого = то), (чего — =).
  • Силён тот, кто хочет быть сильным. [= тот], (кто =).
  • И кто имеет силу и сознаёт её, тот легко скуёт своё счастье. (кто = и =) [тот =].
  • Зависть — один из худших грехов, который ведёт к греху ещё противнейшему, — к унынию. [— =], (который =).

3. Синтаксическая характеристика предложений:

  • Бессильны получить. Повествовательное, невосклицательное. Простое, односоставное, безличное, нераспространённое, неполное. Не осложнено. [=].
  • Потому и завидуем. Повествовательное, невосклицательное. Простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, неполное. Не осложнено. [=].
  • И напрасно подчас завидуем. Повествовательное, невосклицательное. Простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, неполное. Не осложнено. [=].

4. Противнейшему — имя прилагательное, обозначает признак предмета.

  • Начальная форма: противнейший.
  • Постоянный признак: качественное.
  • Непостоянные признаки: полная форма, превосходная степень, единственное число, мужской род, дательный падеж.
  • В предложении является определением.

5. Буква г обозначает звуки:

  • негодное — [г];
  • у кого — [в];
  • легко — [х];
  • не мог — [к].

К. Ф. Юон изобразил весенний солнечный день в Сергиевом Посаде. Природа, которая спала всю зиму и теперь просыпается, девушки в ярких платках, весёлая детвора, петухи и куры, облепившие берёзки, грачи — всё это захлёбывается в весеннем гуле, галдит и звенит, пробуждается от зимней спячки и улыбается солнцу. Снег ещё не растаял, но уже ощущается тепло от яркого солнца, которое заливает весь городок. Сочные цвета и особая весенняя прозрачность воздуха усиливают жизнеутверждающее, задорное настроение картины.

Картина «Весенний солнечный день» написана русским художником К. Ф. Юоном в 1910 году и изображает яркий момент весеннего дня. На этой картине изображён прекрасный сад, который наполняет радостью и жизнью окружающую природу. Виднеется тонкая листва деревьев, которая ещё только распускается после зимней спячки и создаёт впечатление молодости и пробуждения природы после долгой зимы. Вдалеке можно разглядеть яркие цветущие цветы, которые как бы зовут к себе в этот радостный день. Картина создаёт атмосферу спокойствия и согласия с окружающим миром, а тёплые оттенки и светлая палитра придают ей особую мягкость и уют. В этом произведении художник передаёт свою любовь к природе и её непреходящей красоте, а также праздничное настроение весеннего солнечного дня.

Картина «Весенний солнечный день» К. Ф. Юона, созданная в 1910 году, поражает своей яркостью и живописностью. В этой работе художник передал атмосферу весны с удивительной точностью.

На картинах К. Ф. Юона всегда чувствуется гармония и радость жизни, что присуще и «Весеннему солнечному дню». На первый взгляд картина представляет собой простой сад весной, но при ближайшем рассмотрении мы можем заметить множество деталей, которые придают ей особую атмосферу.

Особенно примечательны цветы, которые яркими красками украшают сад. Нежные оттенки фиолетового, розового и голубого создают впечатление невесомости и лёгкости. Цветы будто пляшут на весеннем ветру, наполняя воздух ароматом и живительной энергией.

На заднем плане виднеются купола церкви и крыши домов, которые добавляют картине уютности и традиционности. Это создаёт ощущение, что мы находимся в настоящем русском селе, где каждый день пропитан радостью пробуждающейся природы.

Картина К. Ф. Юона «Весенний солнечный день» является ярким примером русской художественной культуры, где художник через яркие краски и детально прорисованные моменты передаёт красоту и гармонию природы в весенний солнечный день.

Иллюстрация к решению «Упр.135 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы