1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.130 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
9 класс
Класс
9
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.130 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Задача

Пользуясь толковым словариком, составьте сложноподчинённые предложения с придаточным определительным, давая толкование слов дилер, коммивояжёр, лицензия, маркетинг. В чём особенность употребления этих слов в речи?

  1. Выразительно прочитайте текст. Как вы думаете, чем можно объяснить обилие определений в этом тексте? Какие слова в нём выступают ключевыми при создании зрительных и слуховых образов? Назовите эти слова.

    Весеннее солнце било тёплыми, радостно трепетавшими лучами. В сочной, наливающейся зелёной жизнью траве будто слышался шёпот и шорох какой-то. Там суетливо копошилось, бегало, ползало, летало, прыгало и цеплялось за тончайшие былинки многое множество разной мошки, жучков, паучков и всего этого насекомого люда, который живёт и дышит под солнечными лучами. По зелёному полю желтели махровые, росисто-свежие головки одуванчиков, над которыми реяли золотистые пчёлы. Из рощи порою тянуло смолистым запахом молодой, изжелта-светло-зелёной берёзы; то вдруг пахнёт откуда-то, с лёгким попутным ветерком, миндальным ароматом цветущей рябины. В воздухе пахнет землёю — тем несколько прелым, сыроватым запахом, который издаёт по весне земля, набирающаяся могучей жизненной силы. И стояла в этом воздухе какая-то звучащая, весенняя тишина. С огородов доносились женские голоса и заливчатая песня, а в кладбищенской роще переливалась звонкая перекличка иволги, зябликов, пеночек и малиновок.

    (По В. Крестовскому)

  2. Выпишите сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Составьте схемы этих предложений. Объясните постановку знаков препинания.
  3. Выпишите предложения с однородными членами. Разберите их по членам. Чем, по вашему мнению, можно объяснить обилие однородных членов в этом тексте?
  4. Проведите морфемный и морфологический разбор причастий.
  5. Разберите по членам последнее предложение.
  6. Выберите слово для орфоэпического и фонетического разбора и проведите его устно и письменно.
  7. Какой способ словообразования объединяет выделенные слова? Докажите.
Подробный ответ

Дилер — это посредник, который участвует в торговых сделках купли-продажи ценных бумаг, товаров и валюты.

Коммивояжёр — это разъездной агент торговой фирмы, который предлагает покупателям товары по образцам, каталогам.

Лицензия — это разрешение государственных органов, которое даёт право на осуществление торговли, на использование изобретения, ведения какой-либо деятельности.

Маркетинг — это система организации хозяйственной деятельности, которая основана на изучении рыночного спроса, возможностей сбыта продукции, реализации услуг.

Все эти слова употребляются в профессиональной сфере.

1. Обилие определений в этом тексте можно объяснить тем, что они усиливают его выразительность и образность. Ключевые слова при создании зрительных образов: сочная трава, зелёное поле, махровые головки одуванчиков; при создании слуховых образов: слышался шёпот и шорох, заливчатая песня, звонкая перекличка.

2. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными:

Там суетливо копошилось, бегало, ползало, летало, прыгало и цеплялось за тончайшие былинки многое множество разной мошки, жучков, паучков и всего этого насекомого люда, который живёт и дышит под солнечными лучами. [ ], (который…).

По зелёному полю желтели махровые, росисто-свежие головки одуванчиков, над которыми реяли золотистые пчёлы. [ ], (над которыми…).

В воздухе пахнет землёю — тем несколько прелым, сыроватым запахом, который издаёт по весне земля, набирающаяся могучей жизненной силы. [ ], (который…).

Запятая ставится между главной и придаточной частью сложноподчинённого предложения.

3. Предложения с однородными членами:

Весеннее солнце било тёплыми, радостно трепетавшими лучами.

В сочной, наливающейся зелёной жизнью траве будто слышался шёпот и шорох какой-то.

Там суетливо копошилось, бегало, ползало, летало, прыгало и цеплялось за тончайшие былинки многое множество разной мошки, жучков, паучков и всего этого насекомого люда, который живёт и дышит под солнечными лучами.

По зелёному полю желтели махровые, росисто-свежие головки одуванчиков, над которыми реяли золотистые пчёлы.

Из рощи порою тянуло смолистым запахом молодой, йзжел-та-светло-зелёной берёзы; то вдруг пахнёт откуда-то, с лёгким попутным ветерком, миндальным ароматом цветущей рябины.

В воздухе пахнет землёю — тем несколько прелым, сыроватым запахом, который издаёт по весне земля, набирающаяся могучей жизненной силы.

И стояла в этом воздухе какая-то звучащая, весенняя тишина.

С огородов доносились женские голоса и заливчатая песня, а в кладбищенской роще переливалась звонкая перекличка иволги, зябликов, пеночек и малиновок.

Обилие однородных членов помогает более полно и ярко передать картину весенней природы.

4. Морфемный и морфологический разбор причастий:

  • трепетавшими — причастие, обозначает признак предмета по действию; н. ф. трепетавший; от глагола трепетать + суф. прич. -вш-; постоянные признаки: невозвратное, действительное, несов. вид, прош. время; непостоянные признаки: мн. число, т. п.; в предложении — определение.
  • наливающейся — причастие, обозначает признак предмета по действию; н. ф. наливающийся; от глагола наливаться + суф. прич. -ющ-; постоянные признаки: возвратное, действительное, несов. вид, наст. время; непостоянные признаки: ед. число, ж. р., п. п.; в предложении — определение.
  • цветущей — причастие, обозначает признак предмета по действию; н. ф. цветущий; от глагола цвести + суф. прич. -ущ-; постоянные признаки: невозвратное, действительное, несов. вид, наст. время; непостоянные признаки: ед. число, ж. р., р. п.; в предложении — определение.
  • набирающаяся — причастие, обозначает признак предмета по действию; н. ф. набирающийся; от глагола набираться + суф. прич. -ющ-; постоянные признаки: возвратное, действительное, несов. вид, наст. время; непостоянные признаки: ед. число, ж. р., и. п.; в предложении — определение.
  • звучащая — причастие, обозначает признак предмета по действию; н. ф. звучащий; от глагола звучать + суф. прич. -ащ-; постоянные признаки: невозвратное, действительное, несов. вид, наст. время; непостоянные признаки: ед. число, ж. р., и. п.; в предложении — определение.

5. С огородов доносились женские голоса и заливчатая песня, а в кладбищенской роще переливалась звонкая перекличка иволги, зябликов, пеночек и малиновок.

6. Для орфоэпического и фонетического разбора можно взять слово огородов.

огородов [агарóдаў] — 4 слога.

о — [а] — гласный, безударный
г — [г] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
о — [а] — гласный, безударный
р — [р] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный
о — [о] — гласный, ударный
д — [д] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный
о — [а] — гласный, безударный
в — [ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный

8 б., 8 зв.

7. Выделенные слова образованы суффиксальным способом:

жучков ← жук — суффиксальный;
золотистые ← золотой — суффиксальный;
миндальным ← миндаль — суффиксальный;
сыроватым ← сырой — суффиксальный.

Иллюстрация к решению «Упр.130 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Упр.130 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)», 7



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы