Упр.105 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)

Проанализируйте сложноподчинённые предложения: выделите грамматические основы, определите главную и придаточную часть. По вопросу и союзу (или союзному слову) определите вид придаточного.
1) Ветры дуют (н..)так, как хотят к..рабли. 2) Чем больше кошку глад..шь, тем больше она горб подымает. 3) На то и щука, чтоб к..рась (н..) др..мал. 4) Что (бы) сохранить тайну от вр..гов, сохрани её от друзей. 5) Если за день (н..)чему (н..) науч..шься, значит, весь день шёл (на) зад. 6) (Н..) стыдно молчать, коли (не) чего сказать. 7) Как аукнется, так и откликнется. 8) Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним.
(Пословицы)
2. Объясните, как вы понимаете смысл данных пословиц. В какой речевой ситуации уместно использование каждой из них?
3. Разберите как части речи те слова, которые используются в роли указательных слов в приведённых предложениях.
4. Проведите словообразовательный разбор выделенных слов. 1. Определите виды сложноподчинённых предложений. Установите, в чём их сходство и в чём различие. При выполнении этой работы пользуйтесь таблицей упр. 103.
1) Во-первых, он уж был неправ, что над любовью робкой, нежной так подшутил вечор небрежно. (А. Пушкин) 2) Ветер, дуя на свободе, был так силён, что в четверть часа высушил меня совершенно. (А. Пушкин) 3) Мало-помалу мне начинает казаться, что обо мне тоже вспоминают. (А. Чехов) 4) Есть горы, что остались до сих пор как крепости невзятой высоты. (J1. Мартынов) 5) Между тем луна вошла в такую силу, что свет её лился на дно оврага, как бы рассеивая туман. (В. Солоухин)
2 Сделайте вывод об особенностях употребления союза что и союзного слова (местоимения) что в составе сложноподчинённого предложения.
3. Определите, в каком сложноподчинённом предложении обе части являются односоставными.
4. Объясните лексическое значение выделенного слова. Проверьте себя по толковому словарику.

Выполнение

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Проанализируйте сложноподчинённые предложения: выделите грамматические основы, определите главную и придаточную часть. По вопросу и союзу (или союзному слову) определите вид придаточного.

1) Ветры дуют не так, как хотят корабли. (придаточное обстоятельственное, образа действия)
2) Чем больше кошку гладишь, тем больше она горб подымает. (придаточное обстоятельственное, сравнения)
3) На то и щука, чтоб карась не дремал. (придаточное обстоятельственное, цели)
4) Чтобы сохранить тайну от врагов, сохрани её от друзей. (придаточное обстоятельственное, цели)
5) Если за день ничему не научишься, значит, весь день шёл назад. (придаточное обстоятельственное, условия)
6) Не стыдно молчать, коли нечего сказать. (придаточное обстоятельственное, условия)
7) Как аукнется, так и откликнется. (придаточное обстоятельственное, образа действия)
8) Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним. (придаточное определительное)

2. Смысл пословиц:

• 1) Не всё в жизни происходит так, как хотелось бы.
• 2) Так говорят о неблагодарных, высокомерных людях.
• 3) Проявляй бдительность: опасность может возникнуть неожиданно.
• 4) Тайна, рассказанная одному, перестаёт быть тайной.
• 5) Каждый день нужно познавать что-то новое.
• 6) Совет не говорить лишнего: меньше болтать, а больше слушать, что говорят умные люди.
• 7) Как ты относишься к другим, так и они к тебе будут относиться.
• 8) Фраза является предупреждением своему собеседнику, который участвует в конфликте или ссоре, высмеивая и критикуя, но впоследствии он рискует оказаться полностью неправым.

3. Слова, употреблённые в роли указательных слов:

Так — наречие, обозначает признак действия; неизменяемое; местоимённое, указательное; в предложении — обстоятельство.
Тот — местоимение, указывает на предмет; начальная форма — тот; постоянный признак — указательное; непостоянные признаки — единственное число, мужской род, именительный падеж; в предложении — подлежащее.

4. Словообразовательный разбор выделенных слов:

Сохранить ← хранить
Аукнется ← аукать ← ау
Откликнется ← клик

Выполнение

1. Определите виды сложноподчинённых предложений. Установите, в чём их сходство и в чём различие.

1) Во-первых, он уж был неправ, что над любовью робкой, нежной так подшутил вечор небрежно. (изъяснительное)
2) Ветер, дуя на свободе, был так силён, что в четверть часа высушил меня совершенно. (обстоятельственное образа действия и степени)
3) Мало-помалу мне начинает казаться, что обо мне тоже вспоминают. (изъяснительное)
4) Есть горы, что остались до сих пор как крепости невзятой высоты. (определительное)
5) Между тем луна вошла в такую силу, что свет её лился на дно оврага, как бы рассеивая туман. (обстоятельственное образа действия и степени)

2. Подчинительный союз что служит только для связи придаточной части с главной и не является членом предложения. Союзное слово что не только связывает придаточную часть с главной, но и является членом придаточной части сложного предложения, а также на него падает логическое ударение.

3. В сложноподчинённом предложении обе части являются односоставными: Мало-помалу мне начинает казаться, что обо мне тоже вспоминают.

4. Вечор — устар., разг. вчера вечером.